OCZEKIWANIA KOBIET CIĘŻARNYCH W ZAKRESIE WSPARCIA
Transkrypt
OCZEKIWANIA KOBIET CIĘŻARNYCH W ZAKRESIE WSPARCIA
Polskie Forum Psychologiczne, 2014, tom 19, numer 1, s. 126-139 DOI: 10.14656/PFP20140107 ȱȱ9 ȱȱȱ ȱRȱȱȱȱȱ R ȱ ǰȱȱR £ȱ Aleksandra Szulman-Wardal ¢ȱ¢ǰȱ ¢ȱÚ ȱȱ¢¢ǰȱ¢ȱȱÚ PREGNANT WOMEN’S EXPECTATIONS OF SOCIAL AND MEDICAL SUPPORT IN PERINATAL PERIOD ¢. The aim of our study is to determine the importance of various aspects of delivery and post-natal care for women in the third trimester of pregnancy, and the analysis of relationship of these aspects to selected personal variables also in the context of the relationship with the yet unborn child. ȱ ȱ ¡¢ȱ ¢ǰȱ şŚȱ ȱ ȱ ǰȱ ȱ ŝŘƖȱ ȱ ȱ ȱ ŘŞƖȱ ȱ ȱ ǯȱ ȱ ȱ ȱ the MFAS questionnaire and a survey in the form of closed questions. The results show that women preparing for childbirth considered as very important medical standards included in the Regulation of the Minister of Health: freedom and the opportunity to decide on issues related to birth and care of a newborn child, as well as care and support from professionals and the loved ones; however, only a third of respondents prepared or are planning to prepare a birth plan. Primiparas, despite a lower sense of preparation for childbirth as compared with multiparas, valued more the availability of natural than pharmacological measures to reduce the ǰȱȱȱȱȱěȂȱȱȱȱęȱȱȱȱǰȱ ȱ ȱ the need for post-natal care and support of women, especially those who gave birth ȱȱęȱȦǯȱȱȱȱȱęȱȱately after birth as more important than the primiparas. Our results indicate the importance of treating problems with conceiving for the strength of the bond with ȱȱǰȱȱ ȱȱęȱȱȱȱȱȱȱ ȱ the unborn child is a longer contact time with the baby immediately after birth and ȱĴȱȱȱȱȱȱȱǯ ¢ȱ : perinatal care, pregnancy, social support, medical support Adres do korespondencji: Aleksandra Szulman-Wardal, e-mail, [email protected] strona 126 £ àȱȱï £ǰȱàȱ££ȱ ¿£ï°ȱȱ¢ ȱȱȱ££ȱČ¢ ǰȱȱȱ¢ęȱȱ¢ ï°ȱ ǰȱČȱȱȱ££àÙ ȱ ¿ȱ££ȱ ¿£ï°ȱ£ȱȱ££ȱÙȱČ¢ȱǻǰȱŗşşŗǰȱŗşşŘǼǯȱ£ȱ¢ȱ£ȱ£ȱȱï £ȱȱ£ȱàČǯȱ¢ȱȱ Úȱ £¢ȱ££ȱ¿ȱǮ£°ȱȱ£ȄȱǻĜ ǰȱŘŖŖŞǼȱ£ǰȱČȱśŗƖȱ¢ȱȱïÙȱ Ùȱ¢ ȱï £ȱȱȱ¿ȱ£Č¢ǰȱȱ£ïȱŚŘƖȱ £ÙǰȱČȱ¢Ùȱȱïǰȱ££ȱȱ Ù¢ȱ£ï°ǰȱȱŝƖȱ¢ȱïÙȱàȱȱ£ǰȱȱà¢ȱȱȱ £¢ȱ £°ǯȱ ȱ ï £ȱ ȱ ȱ £¢ȱ ££¢ȱȱïȱ £ȱ ¿£ȱ¿£¢ȱȱȱ ȱǻǰȱǰȱ ŗşşŚǼǰȱ£¢ȱ£ȱȱȱ Ùȱ ïǰȱ££àȱȱȱ ǻǰȱ ¢ǰȱ ǰȱ ŘŖŖŚǼǰȱ ȱ Čȱ Ùï ïȱ £¢¢ ¢ȱ ȱ ȱ£ȱ£ȱǻ Ȭ £ǰȱŗşşśǼȱ£¢ȱ Ùȱïȱǻ £ǰȱ£ǰȱŘŖŗřǼǯȱ¢ ȱï £ȱȱȱȱ £ £ȱ£ȱ£ ¿£¢ȱ¢£¢ȱȱ ȱ£ȱȱǻǰȱŘŖŖŚǼǰȱ ȱȱȱ££ȱ ȱȱ¿ȱǻȱȱǯǰȱ ŘŖŖŚǼǰȱ£¢ȱïȱ ȱȱȱǻǰȱ¢ǰȱǰȱŘŖŖŚǼǯ ȱ¿ȱ¢ȱ£ȱȱ££ȱ£ȱ¢ȱȱ Ù¢ ȱ ȱ£¢à ǯȱïàȱȱȱ£¢ȱę££ȱȱ¢£ȱ£ £ȱ£ȱ£ȱ ǰȱ ǯȱ Ùï°ȱ ȱ ǻ·Ȭ·ȱ ȱ ǯǰȱ ŘŖŗŚǼǰȱ £ȱ ȱ ǻgami natury, drogami natury zabiegowy, operacyjny) i liczba interwencji medycz¢ȱ £ȱ ȱ ȱ ¢ȱ ǻȬ£¢Úǰȱ Ĝ ǰȱ ŘŖŖŝDzȱ Ĝ ǰȱŘŖŖŞDzȱȱȱǯǰȱŘŖŗŗDzȱ ǰȱ ǰȱŘŖŗŘǼǰȱ£¢ȱ£ȱ ǻ·Ȭ·ȱ ȱ ǯǰȱ ŘŖŗŚǼǰȱ ¿ï°ȱ ȱ Ù£ȱ àȱ ǰȱ £ȱ¢ȱȱȱ£ ȱ£ȱȱ£ÙȱǻȱȱǯǰȱŘŖŖŞǼǰȱ £ï£ȱ ï £ȱȱȱȱȱǻ·Ȭ·ȱȱǯǰȱŘŖŗŚǼǯȱ£ȱȱ ¢ȱ£ȱȱȱà Čȱ£¢ȱ¢£ȱȱÙ£ǰȱȱȱÚȱ£ȱ£ Úȱ£ £¢ȱ£ȱàČ¢ȱȱȱ ȱà ȱ £ȱ¢£¢ȱȱ£ȱǻǰȱŗşşřDzȱȱȱǯǰȱŗşşřDzȱ ĴǰȱŘŖŖŘDzȱǰȱ¢ǰȱǰȱŘŖŖŚDzȱǰȱǰȱŘŖŖŝǼǰȱ àÙȱ ȱȱȱï°ȱ ȱ£ȱȱǻ ĴǰȱŘŖŖŘDzȱǰȱǰȱ ŘŖŗŖǼǰȱï°ȱȱȱ£ǰȱ ȱ¢ȱȱȱ ȱ£ȱȱȱ¿ȱ £ȱ £ȱ ȱ ȱ ǻȬ£¢Úǰȱ Ĝ ǰȱ ŘŖŖŝDzȱ Ĝ ǰȱŘŖŖŞǼǰȱï°ȱȱ£ȱȮȱȱ ȱ ȱ£ȱǻ Ĵǰȱ 2002) czy poczucie osobistej kontroli (Goodman, Mackey, Tavakoli, 2004; Christiaǰȱ ǰȱ ŘŖŖŝǼȱ ȱ Ù¢ ȱ ȱ ¢£ȱ £ £ȱ £ȱ ȱ ȱ ǻ Ĵǰȱ 2002). ȱŘŖŗŖȱȱȱ ȱ ¢Ùȱ£££ȱ ȱ ȱà ȱ ¿ ȱ ¢£ȱ £¢ȱ £ȱ ï £Úȱ £ ¢ȱ £ȱ £ȱ ȱÙ ȱ ȱȱȱ ȱȱę££ȱČ¢ǰȱę££ȱǰȱÙȱȱȱȱ ȱǻ £ȱ£ȱŘŖȱ £ïȱ ŘŖŗŘȱǰȱ£ȱ£ȱŘŖŗŘȱǯȱ£ǯȱŗŗŖŖǼǯȱ Ùȱȱ£ï°ȱ £ȱ ȱ£ȱȱ£ÙȱÙČ£¢ȱȱ ¢ȱ ȱȱ£ǯȱ strona 127 £££ȱ£ ȱ£ȱ££àÙ ¢ȱ ¢¢£¢ȱȱȱȱ £¿ȱ£ȱ £ȱ ȱÙ ¢ǰȱ£ £¢ȱȱÚȱ¢£¢ȱ £¢ȱ ȱČ¢ǰȱ££ȱ ȱȱ ȱČ¢ȱȱ£ȱǻǯȱ£ï°ȱ ȱ ȱ £ȱ ȱ ȱ £ǰȱ Č ï°ȱ ££ȱ ȱ ¢ȱ ȱ£ȱǯǼǰȱ¢ȱÙČ£ȱ ȱ£ȱę££¢ȱ ¢ȱ £ȱ£ȱ ¢ȱ ¢à ȱÚȱ ¢ȱǻȱȱǼDZȱ£¿ȱ£¢ȱȱ£¢ ȱ£¢ȱ ¢¢ǰȱ£ȱȱ ¢ ȱȱ£ȱ£¢ȱ£ȱ¿£ȱÙ ǰȱ£¿ȱ£ȱȱ¢ ïȱ ȱȱȱȱȱǰȱ ¢£¢¢ ȱȱ¢ȱ ȱ£ȱȱ£ïǰȱ ȱ££ȱȱ¢£¢ȱ ȱ£ȱ ȱ £ȱ £¢ȱ £Úȱ ¢£¢ǰȱ £ȱ ȱ ȱ ïȱ Ùdzenia bólu porodowego, po wprowadzenie procedury nieprzerwanego kontaktu matki z dzieckiem „skóra do skóry” przez dwie pierwsze godziny po porodzie, ȱ ȱ ȱ £ïȱ ȱ £ǰȱ £ȱ ȱ ȱǰȱ ȱ¢£Ȭ¢£ȱȱ ȱȱÙȱǻȱ ¿ȱï ¢Ǽǯȱȱ ȱ ȱ£ȱ £ȱ ȱȱÙǰȱČȱ £ȱ¢ȱȱȱȱǮ£¢ȱȱȱ£ ȱȱȱ£ǰȱ£¢ȱ£ȱȱ£¿ȱȱ ȱ ¢£¢Ȅȱ ǻ£££ȱ ȱ ȱ £ȱ ȱ ŘŖȱ £ïȱ ŘŖŗŘȱ ǰȱ £¿ï°ȱ ǰȱ ȱ ŗǼǯȱ £¿ȱ ȱ ¢ȱ Úȱ ¢£ȱ £¢à ȱ ¢ȱ £¢ȱ ȱ £ȱ ï £ȱ ȱ ȱ ȱ Ù ǰȱ £¢£¢ȱ¿ȱȱ£ ¿£ȱ¢ȱ£¢ȱ£ȱï £ȱǯȱ ȱ £££ȱ ȱ £Ù¢ȱ ȱ ȱ Ùȱ £ ȱ ȱ ȱ £ǰȱ ȱ £ȱ ¢ȱ ȱ £ £ȱ ££ȱ ¿ȱ Ǯ£°ȱ ȱ £Ȅȱ ǻ ǰȱ Ȭ£¢Úǰȱ ¢ÚǰȱŘŖŗřǼǯȱȱ£ǰȱČȱ£¢ȱ£ȱ ȱ£££ȱ ȱ £ȱ£¿ï ȱȱȱȱ£¢ȱ¢ ǰȱȱ¢ ȱ¢£ȱ osób na stanowiskach kierowniczych. Najbardziej efektywnie wprowadzona zostaÙȱ£¿ï°ȱ£££ȱ¢£ȱ ¢ÙČȱȱǮàȱȱà¢Ȅȱ¿£¢ȱȱȱ£ȱ£ïȱȱ£ȱǻ £ȱȱ ȱÙ ȱ¢ȱ£Ǽǯȱȱ¢£¢ȱ ¢£ȱ¿ȱȱ£ïȱà ȱ ¿¢ȱ ȱ£££ǰȱȱ£Ùà ȱȱ£Ùȱ££¢ȱ ȱȱ ȱ£ǰȱȱ £ȱȱȱȱȱ£££ȱȱǰȱȱà Čȱ £ȱ ȱ ¢¢ȱ ¢Čȱǯȱȱȱȱ£££ȱ £ȱ¢ȱ ¿£ïȱȱ£ȱǻ¢ȱȱ¢à ȱ£Ùà ȱÙČ£¢ȱ ȱ £¢ǰȱ £Ù ¢ǰȱ £¢ǰȱ ȱ ȱ ÙČ¢Ǽȱ ȱ negatywny i krytyczny, szczególnie w odniesieniu do wprowadzonego w rozpo££ȱ ¢ȱ £ȱ££ȱ¿Čǰȱ àȱ£ȱ£ȱȱÙČ¢ȱ £¢ȱČ¿ǰȱȱȱ£ ȱȱȱ£ȱČ¢ȱ £ȱ ȱ £ȱ ȱ ȱ £ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ i noworodkiem. Ù¢ï¢ȱ¿ȱ£ȱ £°ǰȱ ȱȱȱ ǰȱ£ȱ ȱ£¢ȱȱ¢ȱȱ¢£ȱȱȱ ȱČ¢ǰȱ ȱȱ- strona 128 ȱȱÙȱ£ȱȱȱ£Ȧ£°ȱ£ȱ ȱ£££ȱȱ Čȱ ȱȱ ȱČ¢ǯ ȱ £ £ȱ ££ȱ ȱ ȱ ȱ ïȱ Čïȱ ȱ ȱ ȱ£ȱ¢£ȱČ¢ȱàČ¢ȱà ȱȱ ȱȱ ǰȱ £¿¢ȱ ȱ£££ȱȱ ȱȱ£ȱȱ Ù ȱ ȱ ǯȱ ȱ £ČÙȱ ȱ ȱ £ȱ £ £ȱ ȱ £¢ȱ ¢ǰȱȱ £ï£ȱï £ȱȱȱȱǰȱbiektywne poczucie wsparcia ze strony bliskich osób, przygotowanie do porodu, ǯȱ££ȱ¿ǰȱ ¢àȱÙČȱǯȱ£ȱï £ȱ£ȱïȱ £ȱ£ïȱ ȱČ¿ȱ£ȱ¢ȱȱȱÙ ȱ£ȱ£ȱ¢ȱ £¢à ȱ ȱïȱ ¿£ȱ£ȱ£ȱ ȱȱČ¢ǯȱ£ȱȱȱrakter eksploracyjny. ¢ȱ ȱȱ £¿Ù¢ȱ£ÙȱşŚȱ¢ȱ ȱČ¢ȱǻïȱ ȱƽȱŘŞǰŗŚȱǰȱȱ= 4,24, ǯȱƽȱŗşǰȱ¡ǯȱƽȱŚŖǼǰȱÙà ȱ£ȱ ¢£Ùȱ ¢Č£¢ȱǻŝŘƖDzȱïDZȱŘŝƖDzȱ ȱŗƖǼǯȱ¿£ï°ȱȱȱ ȱČ¢ȱȱ£ȱ £¢ȱǻ àȱȮȱ ŝŘƖǼǰȱȱŘŞƖȱȱ£ȱȱĊȱ£ȱǻ àDZȱ ȱŘŜƖȱȱŘƖǼǯȱ ïàȱ £¢ȱ¢ȱȱŘřƖȱï £¢Ùȱ ȱȱ£ȱïȱ ȱ £ïȱ ȱ Č¿ǰȱ ȱ ŗŞƖȱ £¢ȱ ¢ȱ ǻĊȱ ȱ à Ǽȱ ££¢ ïȱÙȱ¿ȱ£ȱ ȱ£ £ȱ£ȱ¢ȱïǯȱȱ£¢ ȱ ¿£ïȱ¢ȱȱČȱ£ȱȱ£ȱ ÙÚȱǻŞŝƖǼǰȱȱ ȱȱàȱ ȱ ȱ£¢ȱǻşŚƖǼȱ£ȱ ¢Ù¢ȱ¢ȱ£ȱ ǻşřƖǼǯȱ£¢ȱȱ¢ȱȱ ȱÙ¢ȱ£ £ǰȱŚŜƖȱ¢ȱȱ ȱ£ £ȱȱŗȱȱśȱǰȱȱŚŚƖȱȮȱȱśȱȱŗŖȱȱǻȱŘƖȱ¢ȱȱ ȱ£ £ȱàȱ ČȱǰȱȱşƖȱȮȱ ¢ČȱŗŖȱǼǯȱ¿£ï°ȱȱ£ ȱČȱ ȱ £ȱ¢ȱ¿ČȱǻŝŖƖǼȱ£ȱ¢ȱȱàȱǻŜŞƖǼǰȱȱ£¢ȱ¢ȱï°ȱ £¢ȱ£ȱ¢ȱ£ȱȱ¢£ȱǻŞŞƖǼǯȱàȱȱ ȱ£ ȱ£ȱ£ȱȦà ȱ£¿ȱǻïȱ ¢ȱƽȱřǰŖŝȱ w skali 1-5; ȱƽȱŗǰŝřǼȱ£ȱ ČǰȱČȱ£¿ȱ¢Ùȱ¿ȱ£ȱȱ ¢Čȱ ǻïȱ ¢ȱƽȱŘǰŞřȱ ȱȱŗȬśDzȱȱ= 1,58). £ȱÚ £ȱȱ£Ùȱ ȱȱ¢Ù¢ȱ£ ȱ£ȱ£¿°ȱ£Ù¢ȱ £ǰȱ £¢¢ȱ ȱ ȱ £ȱ £ȱ Č¿ȱ £ȱ £££ȱ ȱ £¿¢ȱȱȱ£¢£Ù¢ȱ£à ǯȱȱ¢ȱ ¢ÙÙ¢ȱ nariusz ¿Ċȱ £ȱ £ȱ ȱ ȱ Č¢ȱ £ȱ ¿ȱ £ ȱ ¢ȱ Ùà ȱ ¢£ȱČ¢ȱ£ȱ£ Úȱȱȱȱȱȱ ǯȱ Kwestionariusz ¿Ċȱ£ȱ£ȱ ȱȱČ¢ȱ autorstwa Cranley (1981) ȱȱȱ Ȭ £ȱǻŗşşśǼȱÙȱ¿ȱ£ȱŘŚȱ¢Úǰȱ£ȱ¿ ȱȱ £ǯȱ¿Ċȱ£ȱ£ȱȱȱ£ȱȱ¿Čȱ£ Úȱ£ȱ¢ȱ£¢£Ù¢ȱȱ¢ȱȱ £¢ ȱȱȱ àÙstrona 129 £Ùȱ£ȱ ȱ£¢ȱ£ǯȱ £ȱÙȱ¿ȱ£ȱśȱǰȱ takich jak: podejmowanie roli rodzicielskiej (np. ¢Čȱǰȱȱ¿ȱ£ǰȱ ȱ¿ȱ ¢£°ȱǰȱȱȱ£ȱ¿£ȱ ¢°ǼDzȱ ȱÙȱȱ ¿ȱ ¢ȱ ǻǯȱ ȱ ¿ȱ £°ȱ ¿ȱ ǰȱ ȱ àȱ ££¿ǰȱ ȱ ¢ȱ ȱ £ǰȱ¢Ùȱ¿ȱȱ£ £¢ǰȱ¢Ùȱ¿ȱȱÙǼDzȱ £¢ ȱterakcji z dzieckiem (np. à ȱȱȱ£ȱČ¢ ȱȱïȦǰȱ ¢ȱ£ǰȱ¢ȱ°ȱ£ǰȱ¢ȱ£¢ȱČȱǼDzȱ£¢¢ ȱ Ùï ïȱ dziecku (np. ¢ȱȱ¿ǰȱČȱ£ȱȱȱ£ȱ¿ǰȱ¢ȱ £°ȱǰȱČȱ£Čȱ¿ȱ ȱÙǰȱ ȱ¿ǰȱ£¢ȱ£ȱČȱÙ¢£°ǰȱ¿ȱ £ȱ); podpo£ ȱ¿ȱȱ£ȱǻǯȱȱ¿ȱȱ£¢¢ǰȱ¢ȱ°ȱ ï°ǰȱČȱ£ȱȱ ȱÙȱ ǰȱ¢¢ȱȱ¢Ùȱ ȱČ¢ȱȱÙ¢ȱǰȱȱ ¿ȱǰȱ¢ȱ£¢°ȱ¢ȱȱȱ£ ). Ogólny wynik kwestionariusza oraz wyniki w poszczególnych skalach wska£ȱȱ¿Čȱ£ Úȱï £¢ȱȱ ¿£ȱȱ£ȱ£¢ȱ£ȱǻȱ ¢Č£¢ȱ ¢ǰȱ¢ȱ ¿ȱ£ Úȱï £¢ȱȱ ¿£ǼǯȱàÙ£¢ȱ £ïȱ ȱ ȱ ȱ ΅Ȭȱ ¢£DZȱ Ù¢ȱ £ȱ = 0,81; poszczególne skale odpowiednio: 0,66; 0,58; 0,52; 0,61; 0,50. ȱ¢£¢Ùȱ£ȱȱČ¢ȱȱ£ȱà ȱǻïȱ¢Ù¢Ǽǰȱ poczucia wsparcia ze strony partnera i bliskich osób i poczucia przygotowania do £Čȱ¿ȱǯȱȱ£Ù¢ï¢ȱ ȱȱ£ ȱ¢£ȱ£ȱ £Čȱ ¿ȱ ǰȱ £¿ȱ £ȱ £££ȱ ȱ £ȱȱÙ ȱ ȱǯȱȱ ¢Ùȱ££ȱȱÙȱ ¿ȱ ¢Úȱ £¿¢Dzȱ Ù¢ï¢ȱ ȱ £££ȱ ȱ śȬ ȱ ǰȱ ȱ ȱȱ ČȱȱȱDZȱ ȱ ȱȱȱȱȱǰȱï°ȱȱ ¢ȱ£¢ȱ£ǰȱ¿ï°ȱ£¢ȱǻȱȱ£Ù¢ȱ £¿ȱ ȱ £££ǰȱ £ȱ £¿ȱ ȱ ȱ £Ùȱ ȱ ££ȱ ę£¿ȱǼȱȱ¢ȱïà ȱ££¢ȱàǰȱÙï°ȱȱ¿ȱ£ǰȱ ï°ȱ£ȱȱ ¢ȱ £ïȱÙČǰȱ£ïȱȱ£ÙČ¢ȱ kontakt matki i dziecka po porodzie razem z pierwszym karmieniem, pomoc persoȱ ȱ£¢ïȱ¿¢¢ȱȱ£ȱ£ȱ¿ȱȱȱȱ ǯȱ £ȱŗȱȱŘȱ££Ù¢ȱǮ ČȱȱÙȱ ČȄǰȱřȱȮȱǮȱ £°ȄǰȱȱŚȱȱśȱ££Ù¢ȱǮ ČȄȱȱǮ£ȱ ČȄǯȱȱ£ȱ £ȱ £Ù¢ï¢ȱȱ ȱ¢DZȱǮ Ȅǰȱ£¢ȱ Čȱǻ £ȱŚȱȱśǼȱ£ȱǮ Ȅǰȱ£¢ȱ ȱ Čȱǻ £ȱŗǰȱŘȱȱřǼǯȱ ¢ ¢ȱÚȱǰȱČȱ£¢ȱȱȱïȱȱ£ȱȱ¢ȱ ǻȱ Ùȱ ȱ ǰȱ àȱ £Ù¢ȱ ¢ȱ £¢ȱ ȱ Čȱȱ£ȱ ČǼǰȱDZ Ȯȱ ȱȱ£¢ȱ £¢ȱ£¢ïȱ¿¢¢ȱ£ȱȮȱşŞƖǰ Ȯȱ Č ï°ȱ¢ ȱȱ£¿ïȱȱ£ȱ£ȱ ȱȱ £¢ȱ ȱȱ£ȱȮȱşŞƖǰ Ȯȱ ȱ ȱȱȱȱȮȱČ ï°ȱ£ȱ¿ǰȱ£ǰȱǰȱȱ ǯȱȮȱşŝƖǰ strona 130 Ȯȱ ÙČ£¢ȱ ǻȱȱ£¢Ǽȱ £ȱ £ȱȱ ȱ £ȱ£ȱ£ïȱȱ£ȱȮȱşśƖǰ Ȯȱ ¿ȱȱȱȱ ǰȱǯȱ¢ȱȮȱşśƖǰ Ȯȱ ï°ȱȱ¢ȱ£¢ȱ£ȱȮȱşŚƖȱǻ£¢ȱ£¢ȱşŗƖȱȱ £Ùȱ ¿ČǰȱŞƖȱ¿ǰȱśƖȱ£¢àÙ¿ǰȱŘƖȱ¿ǰȱȱŗƖȱï ǰȱ ȱȱČ¿ǰȱàȱȱÙČDzȱČȱ¢Ùȱ £°ȱ ¿ȱČȱȱ¿Ǽǯ Ȯȱ £ȱȱȱ£ïȱȱ£ȱȮȱşŚƖǰ Ȯȱ ¿ï°ȱ¢ȱïà ȱ££¢ȱàȱȮȱşŚƖǰ Ȯȱ Ùï°ȱȱ¿ȱ£ȱ££ȱ¢ȱ£¢ȱàȱȮȱşřƖǰ Ȯȱ Č ï°ȱȱ ¢ȱ£¢ȱ ȱȮȱŞŞƖǯ ȱ £¢ȱ àȱ £¢ȱ £ Č¢Ù¢ï¢ȱ £ȱ £ï°ȱ ïàȱ ¢ȱ ǯȱ ï°ȱ £¢ȱ £ȱ ¢ȱ £ïȱ ÙČȱ £Ùȱ ¿ȱ Čȱȱ£ȱ ČȱȱÙ ¢ȱ¢ȱȮȱśřƖǰȱȱŜşƖȱ¢ȱ£Ùȱ £ȱ Čȱȱ£ȱ Čȱ¿ï°ȱïà ȱ£¢ȱ££¢ȱ àǯȱ ïàȱ ǰȱ ȱ à¢ȱ Čȱ ¢Ùȱ ¿ï°ȱ ïà ȱ £¢ǰȱ£Č¢ȱȱ£ ÙǰȱČȱï°ȱ £ïȱ ¢ȱÙČȱȱ ČȱǻśŝƖǼǰȱȱȱ ČȱǻŚřƖǼȱǻΛ2 = 1,18; ȱ= 1, = 0,278). Test UȱȬ¢ȱ£ÙǰȱČȱǰȱȱà¢ȱ Čȱ¢Ùȱï°ȱ ¢ȱÙČȱ£¢ȱ£ǰȱ ȱà ȱ£ȱ¢ǰȱȱà¢ȱȱï°ȱ¢Ùȱ Čǰȱ ČÙ¢ȱ£ȱ£ȱ¿ï°ȱ£¢ȱïà ȱ££¢ȱàȱǻMw = 4,24; w = 1,06; Mmw = 3,77; mw = 1,20; U = 837, Zpopr = 2,13; = 033, rȱƽȱŖǰŘŘǼȱ£ȱ ȱ ¿£¢ȱȱ£¢Ù¢ȱȱȱȱ£¢ȱ £¢ȱ£¢ïȱ¿¢¢ȱ£ȱǻMw = 4,82; w = 0,39; Mmw = 4,55; mw = 0,76; U = 889; Zpopr = 2,08; = 038; r = 0,21). Z kolei badanym, dla à¢ȱ Čȱ¢Ùȱ¿ï°ȱïà ȱ£¢ȱ££¢ȱà ǻw = 4,65; wȱƽȱŖǰśŝǼǰȱ ȱà ȱ£ȱ¢ǰȱȱà¢ȱȱ¿ï°ȱ ¢Ùȱ ȱ Čȱ ǻMmw = 4,21; mwȱ ƽȱ ŖǰŝřǼȱ £ȱ £ČÙȱ ȱ ¿ïȱ ¢ȱïà ȱ££¢ȱàȱǻU = 612; Zpopr = 3,11; = 002; r = 0,32). Do ¢ȱȱČÙȱŜŝƖȱ àȱȱŝşƖȱ àȱǻΛ2 = 2,03; ȱ= 1; = 0,154), ȱǰȱȱà¢ȱ Čȱ¢Ùȱ£ïȱï°ȱ ¢ȱÙČȱ £¢ȱ £ȱ £ȱ ¿ï°ȱ ïà ȱ £¢ȱ ££¢ȱ ból (odpowiedzi 4-5 udzielone w obydwu pytaniach) (Mw = 4,84; w = 0,50) w poà ȱ£ȱ¢ǰȱȱà¢ȱȱ¿ï°ȱ¢Ùȱȱ Čȱǻmw = 4,47; mwȱ ƽȱ ŖǰŞřǼǰȱ £¢ £¢ Ù¢ȱ ¿£ȱ ¿ȱ ȱ Ùïȱ ȱ ¿ȱ £ȱ ££ȱ ¢ȱ£¢ȱàȱǻU = 771,5; Zpopr = 2,79; = 0,005; r = 0,29). Do grupy tej ČÙȱŚşƖȱ àȱȱŜŘƖȱ àȱǻΛ2 = 1,33; ȱ= 1; = 0,249). ¢ȱ£¢ȱÚȱ£ȱČǰȱČȱřŗƖȱ àȱȱřŚƖȱ àȱ ££Ùȱȱȱ££°ȱȱȱǻΛ2 = 0,07; ȱ= 1; = 0,788). Badaǰȱàȱȱ££Ù¢ȱǻMp i p), w porównaniu z badanymi, które go nie spo££Ù¢ȱǻMbp i bpǼǰȱ£ Ù¢ȱȱ ¿£ȱ ¢ȱ ȱ £¢ȱȱ porodu (Mp = 4,87; p = 0,34; Mbp = 4,49; bp = 0,59; U = 647; Zpopr = 3,18; ȱǂȱŖǰŖŖŗDzȱ rȱƽȱŖǰřřǼǰȱČ ïȱȱ ¢ȱ£¢ȱ ȱǻMp = 4,74; p = 0,51; Mbp = 4,30; bp = 0,82; U = 681; Zpopr = 2,70; = 0,007; rȱƽȱŖǰŘŞǼȱ£ȱÙČ£ȱǻȱ najmniej 1 godzina) czasu pierwszego kontaktu z dzieckiem po porodzie (Mp = 4,94; strona 131 p = 0,36; Mbp = 4,71; bp = 0,63; U = 810,5; Zpopr = 2,15; = 0,031; r = 0,22). Jedno£ïȱȱ£ Ù¢ï¢ȱàČȱ ȱ¿ȱȱïà ȱÙ£¢ȱ ból (farmakologicznych: Mp = 3,84; p = 1,24; Mbp = 4,11; bp = 1,09; U = 852,5; Zpopr = 1,06; = 0,288 i naturalnych: Mp = 4,68; p = 0,54; Mbp = 4,43; bp = 0,69; U = 787; Zpopr = 1,75; ȱƽȱŖǰŖŞŗǼȱ£ȱ ȱ£ȱ Čïȱïȱ£ȱ £ïȱ ÙČȱǻMp = 3,71; p = 1,1; Mbp = 3,51; bp = 1,03; U = 869; Zpopr = 0,89; = 0,372). ¢ȱ £ ¢ȱ ££ȱ ȱ £¢ȱ ¢Ùȱ Čȱ £ï£ȱ ï £ȱ ǯȱ àȱ ȱ ¿£¢ȱ ȱ Ù¢ȱ ¿ï°ȱ ¢ȱ ïà ȱ ££¢ȱ àȱ ǻǯȱ ¿ǰȱ Ȧ¢£ǰȱ ČǼȱ (M = 4,51; ȱƽȱŖǰŝŗǼȱČȱïà ȱ£¢ȱǻǯȱ££ȱ£ £ponowe, leki) (M = 3,94; = 1,16; T = 88,50; Z = 3,57; ȱǂȱŖǰŖŖŗȱȮȱȱ¡ȱȱ ȱ Ǽǯȱȱ£Čïȱȱ£ Ù¢ï¢ȱȱ àȱǻwiednio: M = 4,52; = 0,51; M = 4,21; = 1,11; T = 30; Z = 1,41; = 0, 158). W porównaniu z pierworódkami (M = 3,22; = 0,99), wieloródki (M = 3,72; ȱ ƽȱ ŖǰşŘǼȱ £Ù¢ȱ ¿ȱ £ȱ £¢ ȱ ȱ ȱ ǻU = 677,5; Zpopr = 2,29; = 0,022; rȱƽȱŖǰŘŚǼǰȱ Č£ȱ¢Ùȱȱȱ £ȱȱȱȱdzie (Mpierworódki = 4,62; pierworódki = 0,84; Mwieloródki = 4,90; wieloródki = 0,41; U = 777,5; Zpopr = 1,97; = 0,049; rȱ ƽȱ ŖǰŘŖǼǰȱ ȱ £¢ȱ ȱ £¢Ù¢ȱ ȱ ȱ ȱ £¢ȱ £¢ȱ £¢ïȱ ¿¢¢ȱ £ȱ ǻMpierworódki = 4,82; pierworódki = 0,43; Mwieloródki = 4,41; wieloródki = 0,82; U = 648; Zpopr = 3,13; = 0,022; r = 0,32). Č¢Ù¢ï¢ȱǰȱČȱǰȱàȱÙ¢ȱ¿ȱ£ȱ ȱ£ £ȱ£ȱïȱ£ȱ£ïȱ ȱČ¿ǰȱ Ù¢ȱ ¿£ȱ£ȱ ¿£ȱ£ȱ£¢ȱ£ǰȱ£¿ïȱ£¢¢ Ù¢ȱȱ Ùï ïȱ£ȱ£ ¢ Ù¢ȱȱ¿ȱǻla 1). ȱŗǯȱȱ£ȱ ¿£ȱ£ȱ£ȱȱ¢ȱȱ ȱČ¢ǰȱàȱÙ¢ȱ¿ȱ ȱȱ£ȱ£ȱ ȱïȱ£ȱ£ïȱ ȱČ¿ȱǻȱ-Studenta i test U Manna-Whitneya) Brak leczenia Leczenie M M 90,91 10,36 98,12 5,53 2,77 92 0,007 0,58 20,47 4,36 22,94 3,49 2,19 92 0,031 0,46 19,09 2,50 20,53 1,46 2,28 92 0,025 0,48 M M U Z r Rola rodzicielska 17,29 2,74 18,12 2,32 528,5 1,25 0,210 0,13 ÙàDZȱ¿ȱ 17,00 2,21 18,12 1,83 468,5 1,86 0,063 0,19 Interakcja z dzieckiem 17,06 2,85 18,41 1,00 536,0 1,18 0,239 0,12 Suma £¢¢ ȱ Ùï ï £ ȱ dziecku strona 132 £¢ ȱ £ȱ ȱ ȱ £Ùȱ àČȱ ȱ £ȱ ¿£ȱ z nienarodzonym dzieckiem (mierzonym wynikiem ogólnym ) u kobiet oce¢ȱ ȱ£ȱ¢ȱ¿Čǰȱ(2, 91) = 1,54; = 0,220 lub innych osób z rodziny, (2, 91) = 0,972; ȱƽȱŖǰřŘŞȱȱ ¢ǰȱ£¿ȱȱǯ ¢ȱ £°ǰȱ ȱȱȱ ȱ¢ȱ£ Úȱȱ¿Č¢ȱ ȱ ȱ ȱ Ù£ȱ ȱ ¢£ȱ ȱ ȱ Ù ¢ȱȱ££¢ȱ£¢ȱ ȱ ¿£ȱ£ȱ£ȱ ȱȱČ¢ǰȱ £ £Ù¢ï¢ȱ£¢ȱȱ ǰȱ£ȱ£¢ȱ£Č¢ȱ ¢Ù¢DZȱ £ȱ à ȱ £ȱ £ïȱ ȱ Č¿ǰȱ ££ȱ ȱ ǰȱ ££ȱ ïȱ ȱ ¢ȱ £¢ȱ £ǰȱ ¿ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ £ȱÙČ£¢ȱǻ£¢ȱŗȱ£Ǽȱ£ȱȱ£ȱ£ȱ£ïȱȱ £ǯȱ ¢ȱ £Č¢ȱ ¢Ùȱ à¢ȱ ¢ȱ £ȱ ¿Ċȱ £ȱ £ȱ ȱȱČ¢ȱ£ȱ ¢ȱ££à¢ȱȱǯȱȱÙȱȱ¢ȱ ¢ȱ ¿£ȱ£ȱ£ȱ ȱȱČ¢ȱǻà¢ȱ ¢ȱ ȱ £ȱ Ǽȱ£Ù¢ȱ¿ȱ£ȱà ȱ£ȱ£ïȱ ȱČ¿ȱǻΆ = 0,240; ȱ= 0,008), które ¢ïȱŞƖȱ ǰȱÙČ£¢ȱǻ£¢ȱŗȱ£Ǽȱ£ȱȱ£ȱ£ȱ £ïȱȱ£ȱǻΆ = 0,324; ȱƽȱŖǰŖŖŘǼǰȱàȱ ¢ïȱŗŗƖȱ ȱ£ȱ £¢ £¢ ȱ ȱȱ¿ȱȱȱȱ ȱǻΆ = 0,304; ȱ= 0,002), àȱ ¢ïȱŗŖƖȱ ȱǻRŘȱƽȱ0,337,ȱ(5, 88) = 8,952; ȱǂȱŖǰŖŖŗǼǯȱÙČ£¢ȱǻ£¢ȱŗȱ£Ǽȱ£ȱȱ£ȱ£ȱ£ïȱȱ£ȱ£Ùȱ¿ȱ predyktorem przyjmowania roli rodzicielskiej, Ά = 0,366; ȱǂȱ0,001; RŘȱƽȱ0,203;ȱ(5, 88) = 4,488; ȱǂȱŖǰŖŖŗDzȱȱÙ ȱ ¢ïȱ DZȱŗŘƖǯȱ£¢ £¢ ȱ ȱȱ¿ȱȱȱȱ ȱ£Ùȱ¿ȱ¢ȱ ȱ Ùȱȱ¿ȱ¢ǰȱΆ = 0,278; ȱ= 0,012; RŘȱ= 0,154;ȱ(5, 88) = 3,207; ȱ= 0,010; ȱ Ù ȱ ¢ïȱ DZȱ ŝƖǯȱ ¢ȱ ¢ȱ ȱ £ȱ£ȱ£Ù¢ȱ¿DZȱÙČ£¢ȱǻ£¢ȱŗȱ£Ǽȱ£ȱȱ£ȱ£ȱ£ïȱȱ£ǰȱΆ = 0,255; ȱƽȱŖǰŖŘřDzȱȱÙ ȱ ¢ïȱ DZȱ ŜƖȱ £ȱ £¢ £¢ ȱ ȱ ȱ ¿ȱ ȱ ȱ ȱ ǰȱ Ά = 0,211; ȱ ƽȱ ŖǰŖŚşDzȱ ȱ Ù ȱ ¢ïȱ DZȱ ŚƖǰȱ RŘȱ = 0,194; (5, 88) = 4,228; ȱƽȱŖǰŖŖŘǯȱ¢ȱ¢ȱ£¢¢ ȱ Ùï ïȱ£Ù¢ȱ¿DZȱ£ȱà ȱ£ȱ£ïȱ ȱČ¿ǰȱΆ = 0,221; ȱƽȱŖǰŖŘŜǰȱȱÙ ȱ ¢ïȱ DZȱśƖǰȱï°ȱȱ¢ȱ£¢ȱ£ȱΆ = -0,235; ȱƽȱŖǰŖŘŗDzȱȱÙ ȱ ¢ïȱ DZȱŜƖȱ£ȱ£¢ £¢ ȱ ȱ ȱ¿ȱȱȱȱ ǰȱΆ = 0,214; ȱƽȱŖǰŖŚŝDzȱȱÙ ȱ ¢ïȱ DZȱŚƖǰȱRŘȱ ƽȱŖǰŗŞŜǰȱ(5, 88) = 4,031; ȱ= 0,002. Istotnymi predyktoȱ £ ȱ £ȱ £Ù¢ȱ ¿DZȱ ÙČ£¢ȱ ǻ£¢ȱ ŗȱ £Ǽȱ £ȱȱ£ȱ£ȱ£ïȱȱ£ǰȱΆ = 0,215; ȱ= 0,045; procent Ù ȱ ¢ïȱ DZȱŚƖǰȱ£ȱ ȱȱ ȱȱ porodu, Ά = -0,266; ȱƽȱŖǰŖŖŜDzȱȱÙ ȱ ¢ïȱ DZȱŞƖǰȱ£¢ £¢ ȱ ȱȱ¿ȱȱȱȱ ǰȱΆ = 0,266; ȱ= 0,011; procent Ù ȱ ¢ïȱ DZȱŝƖǰ RŘȱƽȱ0,255;ȱ(5, 88) = 6,016; ȱǂȱŖǰȱŖŖŗǯ strona 133 ¢ȱ ¢ȱÚȱ£ǰȱČȱ£¢ ȱ¿ȱȱȱ¢ȱ£Ù¢ȱ£ȱ £ȱȱ¢ȱ¢£ȱ £¿ȱ ȱ¢ȱ ȱ £ȱ£¿ïȱ ¢Ùȱ£££ȱȱ ǯȱČȱ£Ù¢ȱ¿ȱ£à ȱ ȱ ¢£¢ȱ¢£ȱȱȱȱȱ ǰȱȱȱ ȱ£ȱ¢ȱ à ȱ£ȱǯȱȱï°ǰȱČȱ¢ȱ Čïȱ¢ȱà ȱ ££ȱȱ¢ȱȱ£ȱ ¢ȱȱàǯ ȱ ȱ £Ù¢ȱ ¿ȱ £ȱ ¢¢ǰȱ àČȱ £ȱ £¢ȱ ǯȱ ȱ ȱ Čï°ȱ ¿ïȱ £¢ȱ ȱ Ù£ȱ àȱ ȱ £ȱ ïȱ £ȱ ȱ £¢ ǰȱ ¢ȱ £ïȱÙČǯȱ¢ǰȱȱà¢ȱ Čȱ¢ÙȱČ ï°ȱ£¢ȱ£ȱ£¢ȱïà ȱ££ȱàȱ ȱ£Ù¢ȱ£ȱ Čȱà Čȱ ȱ¢ȱȱïȱÙ£ȱàǯȱȱȱȱ£ȱȱȱ ¢Ù£ȱïȱ¢£ǰȱȱ¢°ȱČȱȱǰȱȱàȱȱ ȱ ȱ ȱ ȱàȱ £ȱǯȱȱÚȱ £ǰȱČȱȱȱ£¢ȱ£ȱ£ȱȱȱȱČ ï°ȱȱ ¢ȱ ǻ¢ȱȱǯǰȱŘŖŗŚǼǯȱȱ£ à°ȱ ¿ǰȱČȱȱ¢ȱČȱï £Úȱ ¢ȱȱàČ Ùȱȱ¢ǯȱï°ȱ ȱȱȱ ¿£ïȱ¢ȱ àȱČȱ £¢ °ȱȱ ¢£ȱ£ȱ¢ȱÙ£ȱàȱ porodowego zastosowane w ich poprzednich porodach. Badania przeprowadzone ££ȱ¢¿ȱȱ àÙ à ȱǻŘŖŖşǼȱ£ǰȱČȱ¢ȱ£¢ ȱ¿ȱ ȱȱǻȱČȱȱȱÙČǼȱ£ȱàȱ£ȱȱ£Čȱ Čȱ ¢£ ǰȱ ȱ Čȱ ¢°ȱ £¢£¢ȱ £¢ȱ à ȱ £ ȱ ££ȱ £ȱ£ȱ££Ú ȱ£ȱǯȱ àǰȱȱČ£ȱ £ȱ£¢ ȱȱȱ ȱà ȱ£ȱ àǰȱ ȱ ¿£¢ȱ ȱ Ù¢ȱ ¿ï°ȱ ¢ȱ ïà ȱ ££¢ȱ àȱ ǻǯȱ ¿ǰȱ Ȧ¢£ǰȱ ČǼȱ Čȱ ïà ȱ £¢ȱ ǻǯȱ ££ȱ£ £ ǰȱǼǰȱ£¢ȱ£¢ȱȱ£Čï°ȱȱ ¢Ùȱȱ àǯȱ ¢°ȱ Čȱ ¢ȱ ȱ £ȱ £¢ȱ ¢ȱ ȱ £ȱ ££ȱ ¢ȱ £ȱ ȱ £ȱ £¢ȱ £ȱ ȱ ¢ ¢ȱ Ù¢ ȱ ïà ȱ £¢ȱȱČ ¢ȱȱ£¢ǯȱ£ȱȱČȱ¢°ȱȱ££¢ ȱ£ȱ£¿°ȱ ȱ£ȱ£ȱȱ£°ȱ£ȱ¢ȱ£¢ȱ£ȱȱ ¿Č¢ǯȱ Čȱ ȱ £¿ȱ ȱ ¢ȱ Ù ȱ ȱ ¢£ȱȱÙČȱï ǰȱàȱ¢ȱ£ȱ£Úȱȱȱȱ ȱ ȱǮ£ȱ¿ȱȱ¢ȱ ȱČ¢ȱȱ£ȱ¿ȱ¢ȱȄǯȱ£¢ȱȱ ȱ ȱ££¢ȱ£¢Ùȱ ¢àȱÙČȱï ȱȮȱȱȱ£ȱ £ȱǯȱ¢ǰȱ ȱȱ£ȱȱ£¢ ȱ£¢ǯȱ£¿ȱ ÙČȱï ȱ ¢ȱȱ ¢ǰȱ¢ȱȱ ȱ ȱ£ȱ£ȱȱ £ȱ £¢¿ȱȱ¢ǯȱ¢°ȱČȱ £ï£¢ȱȱ £ȱȱÙČȱàÙ¢ȱ£¢Ù °ȱȱ£¢ ¢ȱ¿ȱȱǰȱ £ȱČȱ£ °ȱȱ ¢°ȱȱ ȱ¢ȱČ¢ȱȱǰȱ£°ȱę£¿ȱȱȱȱ£Ċ°ȱȱ¢£ȱàČ¢ȱČ ïȱÙ£ȱ àȱ ǯȱ ȱ ¿ȱ Ùȱ ǰȱ àȱ à£ȱ ȱ £ȱ strona 134 ȱ£ȱȱ£¿ȱ ȱȱČȱ ȱÚ ¢ȱȱČ¢ȱ£ȱ ȱ£ȱÙǯ £ȱČ ï°ȱ ¢ȱȱ£ £¢ȱ£ȱȱàȱdowego lub niezadowolenie z zastosowanych metod radzenia sobie z bólem poro ¢ȱȱȱ£ȱ£¢£¢ȱ¢ ȱ ȱȱ ȱřȱȱȱ ǰȱ ȱ ȱ ¢ ȱ ȱ £ £ȱ £ȱ ȱ ȱ £ǰȱ £¢ȱ ȱȱï £ȱȱȱ£ȱ £¢ȱǻȱȱǯǰȱŘŖŖŞǼǯȱ£ïȱ £ȱ¢ȱÙ£ȱàȱ ȱČȱ°ȱ£ȱ££ȱȱ¢ȱ£ȱǰȱàȱȱ£ȱ£¢¢ ǰȱȱȱ¢ ȱȱ £ ȱ¢ȱ¢ȱȱǻǯȱǰȱǰȱĴǰȱŘŖŖŗDzȱȬ£¢ÚǰȱĜ ǰȱŘŖŖŝDzȱȬǰȱ¢ǰȱǰȱŘŖŗŗDzȱȱȱǯǰȱŘŖŗŘDzȱ ·Ȭ·ȱȱǯǰȱŘŖŗŚǼǯȱ £ïȱ ¢ȱ Ù ȱ ¢ȱ £Ùȱ £ȱ Čȱ ȱ £ȱ Čȱ ï°ȱ£ȱȱ ¢ȱ £ïȱÙČǰȱȱȱ£¢ȱ£ ¿£¢ȱ£ȱ££Ú ȱȱ¢°ȱČȱȱ£ȱ¢ȱǻà Čȱ £ ¿£ȱ ¢ ȱ £ȱ ££Ú Ǽȱ £ȱ ǯȱ £¢ȱ ȱ ȱ¿ȱ ȱȱÚȱ £¢ǰȱČȱ££àȱȱȱȱ¢ȱ ȱǰȱ¢Čȱȱ£ȱ¢ȱȱ¢£ȱ£¿ȱ¢ ȱ £ȱ££ȱ£ȱȱ£¢ȱǮ£¢£ Ȅǰȱȱ Ùïȱ£ȱ £ȱ ȱ £ȱ ¢ȱ ȱ ȱ ȱ ǻǯȱ ȱ ȱ ǯǰȱ ŘŖŗŘǼǯȱȱ ¿£ȱ Ú ǰȱČȱȱ¿£ȱ¿ȱ£°ȱ££ȱȱȱÙ¿£ȱ£ȱ£ȱǰȱàȱ £ïȱ£Ùȱȱàȱȱ ¢Ùǯȱ ǰȱàȱ£Ù¢ȱ£ȱ Čȱï°ȱ ¢ȱÙČȱ£ČÙȱà Čȱȱ¿ȱȱ£¢ȱïà ȱÙ£¢ȱàȱ£ȱȱ¢ȱ£¢ȱ¿ȱ£ǯȱȱǰȱàȱ ¢ȱȱ£à ȱï°ȱ ¢ȱ ÙČȱȱïȱ£ȱ ȱÙ£ȱàǰȱ££ȱ ¢ČȱČȱ£Ùȱ ȱȱ¿ȱ£ȱ£ȱǯȱ ȱČȱ ȱ£¢Ùȱ££ȱ£ȱȱȱČ ïȱ¢ ȱ ȱ ȱ£ £¢ȱ£ȱ£ȱȱȱȱ ǰȱ ¢ȱ ȱ £ȱ ¢ȱ ££Ùȱ ȱ ȱ ££°ȱ ȱ ǰȱ àȱȱȱ Ùïȱ £ȱȱ£¢ȱȱȱȱ£ȱȱ ȱȱȱȱ ǯȱ¢ȱ¿ȱȱ ¢°ȱ£ȱȱ £¢ȱȱČ ïȱ £ȱȱȱǻ¢°ȱČȱ Ùïȱ ȱ¢ȱȱ£ȱȱ ȱ¢ȱȱ£ȱ£ȱÙ¢ȱ°ȱÙČȱï ǰȱ£¢ȱȱČȱǰȱïȱ¿Čȱ£¢ȱ£ȱȱÙǼȱȱï ïǰȱČȱ ȱ ¢£¢ȱ ȱ ¿ȱ Č ïȱ ȱ £°ȱ ȱ ¿ȱ ȱ £ ȱ ȱȱǯȱ£ǰȱàȱ £¢Ù¢ȱȱǰȱà£ȱ £¢ȱ ȱȱČ ïȱȱ££ȱȱ¢£ °ȱ¿ȱà Čȱ££àȱ£ȱ£ ȱȱ£ȱ££Ú ǯȱ£ Ù¢ȱȱ ȱ ȱ ¿£ȱ ¢ȱ ȱ £¢ȱ ȱ ǰȱ Č ïȱ ȱ ¢ȱ£¢ȱ ȱ£ȱÙČ£ȱǻȱȱŗȱ£Ǽȱ£ȱ £ȱȱ£ȱ£ȱȱ£ǯȱ£ïȱȱ£ Ù¢ï¢ȱàČȱ ȱ¿ȱȱïà ȱÙ£¢ȱàȱǻ£à ȱ¢ǰȱȱȱstrona 135 £¢Ǽȱ £ȱ ȱ £ȱ ȱ £¢Ùȱ ȱ ïȱ £ȱ ȱ ¢ȱ £ïȱÙČǯȱȱà £ȱ £ȱ£ȱ£Ùȱǰȱ àȱ £¢ Ù¢ȱ Ċȱ ȱ ȱ ȱ £Ù¢ǰȱ Čȱ ££ȱ ȱ £Ùȱ¿ȱ£ȱ££ȱ£ïȱ ¢¢ ȱȱ¿ǰȱȱ£¿£¢ȱ £¢ȱ£ȱ££ȱ£ȱǻ ȱȱǯǰȱŘŖŗŘǼǯȱČȱȱ £°ȱ£ȱ ¿£ȱ £¿ȱǰȱàȱ££ȱȱǰȱ¢£ȱ Č ¢ȱ ȱ £ȱ ȱ £ȱ ¿¢ȱ ȱ £¢ȱ ȱ ǰȱ ȱ£¢ȱȱ£ ¢ȱ ȱ£££ȱȱ ȱ£ȱŘŖȱ £ïȱ 2012 roku. àȱ ȱ £ȱ ¢ȱ ȱ ǻȱ ¿£¢ȱ Čȱ àǼȱ £¢Ù¢ȱȱȱȱ£¢ȱ £¢ȱ£¢ïȱ¿¢¢ȱ£ǰȱȱ£ȱ£¿ȱ ȱȱȱ ȱǰȱ££àȱ¢ǰȱ àȱ £Ù¢ȱ ȱ £ȱ £Ȧ£ǯȱ ȱ ȱ ȱ àȱ Č£ȱ Čȱȱ àȱ£Ùȱ¿ȱ £ȱȱȱ£ïȱȱ£ǯȱ¢°ȱČȱ ¢ȱȱ£ȱȱ ¿£ȱ ȱ àȱȱȱǯȱȱ£¢£¢ȱČȱ¢°ȱ £ï£ȱï £ȱ££ȱȱ ¢ȱ£ ¢ȱïȱ ȱȱǰȱȱ ȱȱ £ȱ¢ȱ¿ȱ ¢ȱÙà ȱ£ȱȱǯȱȱ ¢ȱ £¢Ù¢ȱ ȱ ȱ ȱ ǻŘŖŗřǼǰȱ £ȱ ÙČȱ ïȱ £ £¢ȱ£ȱ££¿ȱȱ£¢ȱȱǰȱàȱ Ù¢ȱ Ùȱǯ ȱ£¿ï°ȱ ¢à ȱ ȱ£¢ȱ £¿¢ȱ£¢ȱ¢ȱ ȱ¢ȱ£ȱȱȱȱ ȱ ȱïȱ ¿£ȱ£ȱ£¢ȱ ££ȱ £ǯȱ £¢ȱ ȱ £ȱ ȱ ȱ ££ȱ ï £ȱ £ȱà ȱ£ȱ£ïȱ ȱČ¿ȱȱÙ¢ȱ ¿£ȱ£ȱ£ȱ ȱÙȱǯȱ ȱ £ȱȱȱ£Čï°ȱȱǰȱàȱï £¢Ù¢ȱïȱ £ȱ£ïȱ ȱČ¿ǰȱ ȱïȱȱ ¢Ù¢ȱȱ£ȱ¢£ȱǻ£ȱǯDZȱ ǰȱ £Ȭ¿ïǰȱ £ǰȱ ŘŖŗřǼǯȱ ȱ ȱ Ȭ £ȱ ȱ ȱ ǻŘŖŖŞǼȱ ȱ £Čïȱ ¿£¢ȱ ȱ ¿£ȱ ȱ Ȯȱ £ȱ ȱȱ ȱ£ȱČ¢ȱ£Č¢ȱȱȱ ïȱ¢ȱȱȮȱ ȱ ȱ ï £¢ȱ ȱ Č ¢ȱ ¿Ċȱ £ȱ £¢ȱ ££ȱ £ȱ¢ÙȱČ£ȱČȱȱȱ£ȱǰȱȱȱ£ ȱ£Čï°ȱÙȱ ȱǰȱȱ ȱ£¢ȱȱȮȱ ¿Ċȱ¢Ùȱ£ǯȱ¢°ȱČȱ £ȱȱ ȱàČï°ȱȱ£ȱȱ£ȱ¿ȱ£ȱȱ£ǯȱȱ£¢ȱ ȱ ȱ ¢Ù¢ȱ ȱ ¿ȱ ïȱ £ȱ £ïȱ ȱ Č¿ǰȱ ȱ ȱ ȱ ȱȱȱ ǰȱȱ¢°ȱČȱȱ££ȱ ȱ£ȱàČȱ ȱ ¢ǯȱ ï°ȱ£ȱȱ¢ȱ ȱČ¢ȱȱȱïȱ£ȱ£ïȱ ȱȱČȱ °ȱ£ ¿£ȱȱȱ£ ¢ȱ¿ȱ ȱÙȱȱ£ȱȱ£ȱ fantazjowanie na jego temat. ¢ȱ££ ȱȱ£ȱà ČǰȱČȱ¢ȱ£¢ȱÙ¢ȱ ¿£ȱ£ȱ£¢ȱ££ȱ£ȱȱȱ££à¢ȱà ȱȱ ¿£ȱȱÙČ£¢ȱǻ£¢ȱŗȱ£Ǽȱ£ȱȱ£ȱ£ȱ£ïȱ ȱ £ȱ £ȱ £¢ £¢ ȱ ȱ ¿ȱ ȱ ȱ ȱ ǯȱ ¢ȱ¢ȱ£¢¢ ȱ Ùï ïȱ£Ùȱ¿ȱà Čȱï°ȱ strona 136 ȱ¢ȱ£ȱǰȱȱȱȱȱ ï°ȱǰȱȱȱ opracowanie (lub zamiar opracowania) planu porodu jest istotnym predyktorem £ ȱ£ȱǻà Čȱ¢Ǽǯȱ¢°ȱČȱȱȱ£ £ȱ£ȱ ¿£ȱȱ£ȱȱȱČȱȱ£¢ȱ£Dzȱ£ȱȱ ¢ȱȱ£¢ȱ£ȱ£¢ȱÚǯ £ȱ£ȱȱȱ ȱÙȱ£ȱ¢ȱǰȱ ££àȱ àǯȱ ȱ ¢ȱ ¢ȱ ££ȱ ¢ȱ ££àȱ ȱ¢ǰȱàȱȱ£ȱȱï £ȱǯȱȱ £¿ȱ ȱȱ¢ȱȱÙ ȱ£Ù¢ȱ¢ȱ£ȱȱČ¢ȱ£ȱȱ Ù¢ȱ£ǯȱȱ¢ȱȱ ČȱȱČ ȱ¢ ȱ ïȱ££ȱȱ Č£¢ȱà ȱȱÙ ȱȱ £ ȱ ££ȱ ȱ £¢ȱ ȱ £¿ȱ ȱ Čïǰȱ ǯȱ ȱ ¢ȱ£ȱȱ£¢ȱȱ£ȱ£ ÚǯȱČȱȱà Čȱà ȱ£ Úȱ¢£¢ȱȱ£ȱ¢£¢ȱȱ£ȱȱïȱ ȱ Čïȱ ȱ £ǯȱ ȱ ¢ȱ ¿ȱ Čȱ ££ ȱ ïȱ pracowników ochrony zdrowia do nowo wprowadzonych standardów i ich posta ¢ȱ ȱ£ Úȱȱ ȱČ¢ȱ£ £¢ȱ£ȱǰȱȱÙȬȱȱ ǯ à ȱ ȱ £ȱ ¢ ȱ ȱ ȱ ïȱ àÙ£¢ȱ ȱ ȱ ǰȱ à¢ȱ ȱ £ȱ ¿£ïȱ £ȱ ȱ ȱ £ ¢ ¢ǰȱ£ ¢ȱȱ £¢ȱȱ ȱČ¢ǯȱ¢ȱ ȱï ï°ȱ£ïȱ ȱ£¢ ȱ¿ȱȱǰȱ ǯȱ££ȱÙ¿ȱ £¢ȱ£¢ȱ ¢àȱ ȱà ǰȱ£¿ȱ£ȱ ȱ £°ȱ ȱ £¿°ȱ £ȱ £ȱ £¢à ǰȱ ȱ ¢ȱ ¢ȱ £ïȱ ȱ £¢ǰȱ Ù¢ ¢ȱȱ¢¿ȱ£ȱǯȱ £¿ȱ££ȱȱ ¢£¢ȱ£ȱ ȱ¢ȱȱ£ Úȱǰȱȱà Čȱȱà ȱȱ¢£ǰȱ££ȱ Ù¢ ȱ£à ȱȱï°ȱȱ ǰȱȱȱȱ£ àȱ ¿£ȱȱ£ȱ£¢ȱ£ǯ ȱ¢ Anim-Somuah, M., Smyth, R.M., Jones, L. (2011). Epidural versus non-epidural or no analgesia in labour. ȱȱ¢ȱ , 7(12), CD000331. ǰȱǯǰȱȬ£¢Úǰȱǯǰȱ¢ÚǰȱǯȱǻŘŖŗřǼǯȱǯȱȱ Čȱ ¢ȱ à ȱ Ù ¢ȱ ȱ ¢¢ȱ à ȱ ÙČ£¢ȱ ࣠ȱ£ ǯȱ£ DZȱȱǮ£°ȱȱ£Ȅǯ Beck, C.T. (2004). Post-traumatic stress disorder due to childbirth: the aftermath. ȱǰȱ53, 216-224. ·Ȭ·ǰȱǯȬǯǰȱǰȱǯǰȱ¢ȬĴǰȱǯǰȱǰȱǯǰȱǰȱǯȬǯȱ (2014). Maternal and paternal satisfaction in the delivery room: a crosssectional comparative study. ǰȱ4(2), e004013, doi: 10.1136/bmjopen-2013-004013. Bielawska-Batorowicz, E. (1995). ¢ȱ £ȱ £ȱ ££ȱ £à ȱ ȱȱ ¢ǯȱRàĊDZȱ¢ ȱ ¢ȱRà£ǯ strona 137 Bielawska-Batorowicz, E., Siddiqui, A. (200ŞǼǯȱȱ¢ȱȱȱĴȱ ȱ Polish and Swedish expectant mothersǯȱȱȱȱȱȱ¢¢ǰȱ36(4), 373-384. Blomquist, J.L., Quiroz, L.H., MacMillan, D., Mccullough, A., Handa, V.L. (2011). Mothers’ satisfaction with planned vaginal and planned cesarean birth. ȱȱȱ¢, 28, 383-388. Christiaens, W., Bracke, P. (2007). Assessment of social psychological determinants of satisfaction with childbirth in a cross-national perspective. ȱ¢ȱ ǭȱ, 7(26), doi: 10.1186/1471-2393-7-26. Cranley, M.S. (1981). Development of a tool for the measurement of maternal attachment during pregnancy. ȱ, 30(5), 281-284. Goodman, P., Mackey, M.C., Tavakoli, A.S. (2004). Factors related to childbirth satisfaction. ȱȱȱǰ 46, 212-219. ǰȱ ǯǯȱ ǻŗşşřǼǯȱ ¡ȱ ȱ ¡ȱ ȱ ȱ ȱ DZȱ ęȱ ȱ a large prospective study. , 20, 65-72. Hadar, E., Raban, O., Gal, B., Yogev, Y., Melamed, N. (2012). Obstetrical outcome in women with self-prepared birth plan. ȱȱȱȬȱȱȱ ǰȱ25(10), 2055-2057, doi: 10.3109/14767058.2012.678438. ĴǰȱǯǯȱǻŘŖŖŘǼǯȱȱȱ Ȃȱȱ ȱȱ¡ȱȱbirth: a systematic review. ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ¢¢, 186, 160-172. ǰȱǯǰȱǰȱǯǯǰȱĴǰȱǯȱǻŘŖŖŗǼǯȱȱȱȱȱȱ in women electing natural childbirth. ȱȱǭȱȱǰȱ26, 468-472. Khaskheli, M., Baloch, S. (2010). Subjective pain perceptions during labour and its management. ȱȱȱȱǰȱ60(6),473-476. Koteles, J., de Vrijer, B., Penava, D., Xie, B. (2012). Maternal characteristics and satisfaction associated with intrapartum epidural analgesia use in Canadian women. ȱȱȱȱǰȱ21, 317-323. Ȭ£¢ÚȱǯǰȱĜ ȱǯȱǻŘŖŖŝǼǯȱȱÙ ȱ ȱȱ ȱï ȱȱǮ£°ȱȱ£ȄȱŘŖŖŜǯȱ£ DZȱȱǮ£°ȱȱ£Ȅǯȱ Lally, J.E., Thomson, R.G., MacPhail, S., Exley, C. (2014). Pain relief in labour: a qualitative study to determine how to support women to make decisions about pain relief in labour. ȱ¢ȱǭȱǰȱ14(1), 1-19, doi: 10.1186/1471-239314-6. ǰȱǯǯǰȱǰȱ ǯȱǻŘŖŗřǼǯȱȱȱȱȱȮȱȂȱ¡periences after giving up breastfeeding. ȱȱȱȱǰȱ 27(4), 848-856. Lutkiewicz, K., Bidzan, M. (2013). Sexual activity of pregnant Polish women and the assessment of the marital relation quality. ȱ¢¢ȱ, 1, 9-17, doi: 10.5114/hpr.2013.40465. ǰȱǯǯǰȱǰȱǯǯȱǻŗşşŚǼǯȱȬȱĴȱȱ¡ȱȱ inexperienced mothers during infancy. ȱ, 43, 344-351. strona 138 Ĝ ǰȱǯȱǻŘŖŖŞǼǯȱ£¢ȱ Ù¢ ȱȱ¢¿ȱȱ£ȱȱȮȱ£ȱ¢ȱ£ȱȱǮ£°ȱȱ£ȄǯȱDZȱǯȱȬ£ǰȱǯȱǰȱ ǯȱǯȱ£Č ȱǻǯǼǰȱ¢£ȱȱȮȱ£ȱ¢¢ (s. 107-112)ǯȱà DZȱę¢ȱ¢ £ȱǯ ǰȱǯǰȱ£Ȭ¿ïǰȱǯǰȱ £ǰȱǯȱǻŘŖŗřǼǯȱ¿Čï°ȱ¢£ȱ£¢£Ù¢ȱȱ£ȱï°ȱČ¢ȱȱ¢ȱ ȱ ¿£ȱ£ȱrodzonym jeszcze dzieckiem. ¢ȱ, 3. Rijnders, M., Baston, H., Schönbeck, Y., van der Pal, K., Prins, M., Green, J., Buitendijk, S. (2008). Perinatal factors related to negative or positive recall of birth experience in women 3 years postpartum in the Netherlands. , 35 (2), 107-116. Rowlands, I., Redshaw, M. (2012). Mode of birth and women’s psychological and physical wellbeing in the postnatal period. ȱ¢ȱǭȱ, 12, 138. £££ȱȱ ȱ£ȱȱŘŖȱ £ïȱŘŖŗŘȱȱ ȱ ȱà ȱ ¿ ȱ ¢£ȱ £¢ȱ £ȱ ï £Úȱ £ ¢ȱ £ȱ £ȱ ȱ Ù ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ę££ȱ Č¢ǰȱ ę££ȱ ǰȱ Ùȱ ȱ ȱ ȱ kiem (DzU z 2012 r., poz. 1100), ĴDZȦȦǯǯǯȦǵƽDU20120001100 Simkin, P. (1991). Just another day in a woman’s life? Women’s long-term percepȱȱȱęȱȱ¡ǯȱȱǯȱ, 18, 203-210. Simkin, P. (1992). Just another day in a woman’s life? part II: nature and consistency ȱ ȂȱȬȱȱȱȱęȱȱ¡ǯȱ, 19, 64-81. Slade, P., Macpherson, S.A., Hume, A., Maresh, M. (1993). Expectations, experiences and satisfaction with labor. ȱȱȱȱ¢¢, 32, 469-483. ¢ǰȱǯǰȱ¿ ǰȱǯǰȱ£ǰȱǯǰȱǰȱǯȱǻŘŖŖşǼǯȱ£¢ȱȱ£ ȱ ȱ ¿Č¢ȱ ¢£ȱ ȱ Ù ȱ Ȯȱ £¢ȱ ȱ ȱ Ù°ǵȱ ¢ȱ¢¢¢ȱ£, 29(4), 30-36. Thorstensson, S., Ekström, A., Lundgren, I., Wahn, E.H. (2012). Exploring profesȱȱěȱ¢ȱ ȱȱDZȱȱȱȱview study. ȱȱȱ, 1-10, doi: 10.1155/2012/648405. Waldenstrom, U., Hildingsson, I., Rubertsson, C., Radestad, I. (2004). A negative birth experience: prevalence and risk factors in a national sample. , 31, 17-26. strona 139