Biologia komórki SYLABUS - BIOL-CHEM UWB

Biologia komórki
SYLABUS
A. Informacje ogólne
Elementy sylabusu
Opis
Nazwa jednostki
prowadzącej kierunek
Nazwa kierunku studiów
Poziom kształcenia
Profil studiów
Forma studiów
Kod przedmiotu
Język przedmiotu
Uniwersytet w Białymstoku, Wydział Biologiczno-Chemiczny, Instytut Chemii
Rodzaj przedmiotu
Rok studiów /semestr
Wymagania wstępne
Liczba godzin zajęć
dydaktycznych z podziałem
na formy prowadzenia zajęć
przedmiot do wyboru
III rok / II semestr (letni)
Student powinien posiadać zakres wiadomości ogólnobiologicznych na poziomie liceum.
Założenia i cele przedmiotu
Metody dydaktyczne oraz
ogólna forma zaliczenia
przedmiotu
chemia
studia pierwszego stopnia
ogólnoakademicki
stacjonarne
0200-CS1-6PDWVII-2
polski
wykład – 15 godz.
laboratoria – 15 godz.
Celem przedmiotu jest wprowadzenie studenta w podstawowe zagadnienia z zakresu
biologii komórki. Podczas realizacji przedmiotu student poznaje różnorodność, budowę i
podstawowe zasady funkcjonowania komórek. Przedmiot ukazuje studentowi komórkę jako
wysoce dynamiczną, podstawową strukturę budującą wszystkie organizmy żywe.
Metody dydaktyczne: wykład, konsultacje, wykonywanie doświadczeń według instrukcji
podczas zajęć laboratoryjnych
Formy zaliczenia przedmiotu: zaliczenie na ocenę laboratoriów, zaliczenie na ocenę
wykładu
Odniesienie do kierunkowych
efektów kształcenia
Efekty kształceniai
1. Student identyfikuje pochodzenie i podstawowe cechy charakterystyczne komórek
pro- i eukariotycznych, roślinnych i zwierzęcych.
2. Student opisuje podstawowe elementy struktury różnych komórek na poziomie
molekularnym i mikroskopowym.
3. Student identyfikuje i lokalizuje podstawowe procesy komórkowe.
4. Student nabiera praktycznej umiejętności pracy z mikroskopem, wykonywania
preparatów i analizy wyników obserwacji.
5. Student wykazuje dbałość o bezpieczeństwo pracy w laboratorium i świadomość
poszanowania pracy własnej i innych.
Punkty ECTS
Bilans nakładu pracy
studentaii
Wskaźniki ilościowe
Data opracowania:
K_W05, K_U08, K_K07
K_W08, K_U08, K_K07
K_W05, K_U08,
K_W14, K_U03, K_K03
K_W15, K_K05
3
Ogólny nakład pracy studenta: 75 godz. w tym: udział w wykładach: 15 godz.;
udział w zajęciach laboratoryjnych: 15 godz.; przygotowanie się do zajęć i zaliczeń: 41
godz.; udział w konsultacjach i zaliczeniach: 4 godz.
Nakład pracy studenta związany z zajęciamiiii:
Liczba godzin
Punkty ECTS
34
1,4
wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela
60
2,4
o charakterze praktycznym
07. 05. 2012
Koordynator
przedmiotu:
dr hab. Adam Tylicki
SYLABUS
B. Informacje szczegółowe
Elementy składowe sylabusu
Nazwa przedmiotu
Biologia komórki
Kod przedmiotu
Nazwa kierunku
Nazwa jednostki prowadzącej kierunek
Język przedmiotu
Chemia, studia pierwszego stopnia
Wydział Biologiczno-Chemiczny UwB, Instytut Chemii
polski
Rok studiów/ semestr
III rok / II semestr (letni)
Liczba godzin zajęć dydaktycznych oraz
forma prowadzenia zajęć
Prowadzący
15 godz., wykład
Treści merytoryczne przedmiotu:
1.
2.
Efekty kształcenia wraz ze sposobem ich
weryfikacji
Forma i warunki zaliczenia
przedmiotu
Wykaz literatury podstawowej
i uzupełniającej
Opis
dr hab. Adam Tylicki
Założenia komórkowej teorii budowy organizmów.
Pochodzenie komórek, hipotezy na temat powstawania życia
na Ziemi.
3. Metody laboratoryjne stosowane w biologii komórki.
4. Komórka pro- i eukariotyczna, podobieństwa i różnice.
5. Organella komórkowe ich budowa i rola metaboliczna.
6. Cykl komórkowy i jego regulacja.
7. Połączenia międzykomórkowe i ich znaczenie w integracji
organizmu.
8. Fizyczne i chemiczne podłoże transportu przez błony.
9. Chemiczne i fizyczne podstawy bioenergetyki komórki.
10. Molekularne podłoże starzenia się i śmierć komórek.
Efekty kształcenia:
1. Student identyfikuje pochodzenie i podstawowe cechy
charakterystyczne komórek pro- i eukariotycznych,
roślinnych i zwierzęcych.
2. Student opisuje podstawowe elementy struktury różnych
komórek na poziomie molekularnym i mikroskopowym.
3. Student identyfikuje i lokalizuje podstawowe procesy
komórkowe.
Sposoby weryfikacji:
1. zaliczenie na ocenę (zaliczeniowy test zamknięty).
1. Obecność na zajęciach (dopuszcza się możliwość opuszczenia
dwóch wykładów).
2. Pozytywna ocena zaliczenia laboratoriów.
3. Pozytywna ocena testu zaliczeniowego.
Literatura podstawowa:
1. B. Alberts, D. Bray, K. Hopkin, A. Johnson, J. Lewis, M. Raff,
K. Roberts, P. Walter, Podstawy biologii komórki., PWN
Warszawa, 2009.
2. U. Welsch, Cytologia i Histologia Sobotta. Atlas Histologii,
Urban & Partner Wydawnictwo Medyczne, 2002.
Literatura uzupełniająca:
1. W. Kilarski, Strukturalne podstawy biologii komórki., PWN
Warszawa, 2003
……………………………….
podpis osoby składającej sylabus
SYLABUS
C. Informacje szczegółowe
Elementy składowe sylabusu
Nazwa przedmiotu
Biologia komórki
Kod przedmiotu
Nazwa kierunku
Nazwa jednostki prowadzącej kierunek
Język przedmiotu
0200-CS1-6PDWVII-2
Chemia, studia pierwszego stopnia
Wydział Biologiczno-Chemiczny UwB, Instytut Chemii
polski
Rok studiów/ semestr
Liczba godzin zajęć dydaktycznych oraz
forma prowadzenia zajęć
Prowadzący
Treści merytoryczne przedmiotu:
III rok / II semestr (letni)
15 godz., laboratoria
Efekty kształcenia wraz ze sposobem ich
weryfikacji
Forma i warunki zaliczenia
przedmiotu
Wykaz literatury podstawowej
i uzupełniającej
Opis
dr hab. Adam Tylicki, mgr Magdalena Siemieniuk
1. Budowa, funkcjonowanie, składniki chemiczne błony
elementarnej, właściwości fizykochemiczne błony, badanie
oporności osmotycznej erytrocytów.
2. Zróżnicowanie budowy, kształtu i rozmiarów komórek,
obserwacje mikroskopowe różnych typów komórek roślinnych,
zwierzęcych i bakteryjnych i ich pomiary z wykorzystaniem
mikrometru okularowego, powiązanie kształtów, rozmiarów
komórek z ich funkcją na przykładzie wybranych tkanek roślin i
zwierząt.
3. Podziały komórek, wpływ czynników chemicznych na ich
intensywność i prawidłowość, obserwacja stadiów mitozy w
komórkach stożka wzrostu korzenia cebuli.
4. Żywotność komórek, wpływ czynników chemicznych na
przeżywalność komórek. Ocena przyrostu liczby komórek w
zależności od warunków środowiska przy u życiu komory
Bürkera.
5. Metodyka kultur komórkowych, wyposażenie laboratorium
kultur in vitro, zasady pracy w sterylnych warunkach, obserwacje
mikroskopowe różnych linii komórkowych.
Efekty kształcenia:
1. Student opisuje podstawowe elementy struktury różnych
komórek na poziomie molekularnym i mikroskopowym.
2. Student nabiera praktycznej umiejętności pracy z
mikroskopem, wykonywania preparatów i analizy wyników.
3. Student wykazuje dbałość o bezpieczeństwo pracy w
laboratorium i świadomość poszanowania pracy własnej i
innych.
Sposoby weryfikacji:
1. Sprawdzian pisemny w formie testu zamkniętego.
2. Bieżąca ocena pracy podczas analizy wyników uzyskanych w
trakcie zajęć.
1. Obecność na zajęciach (dopuszcza się możliwość opuszczenia
jednych zajęć z koniecznością odpracowania).
2. Pozytywna ocena pracy studenta podczas zajęć.
3. Pozytywna ocena sprawdzianu testowego i sprawdzianu
praktycznego.
Literatura podstawowa:
1. B. Alberts, D. Bray, K. Hopkin, A. Johnson, J. Lewis, M. Raff,
K. Roberts, P. Walter, Podstawy biologii komórki., PWN
Warszawa, 2009.
2. E.U. Kurczyńska, D. Borowska-Wykręt, Mikroskopia świetlana
w badaniach komórki roślinnej, PWN Warszawa, 2007.
Literatura uzupełniająca:
1. S. Stokłosowa, Hodowla komórek i tkanek, PWN Warszawa,
2004.
2. J. Kuryszko, J. Zarzycki, Histologia zwierząt, PWRiL,
Warszawa, 2000.
……………………………….
podpis osoby składającej sylabus
i
Opis zakładanych efektów kształcenia w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych, z uwzględnieniem form zajęć.
Uwzględnia się tylko efekty możliwe do sprawdzenia (mierzalne / weryfikowalne).
ii
Przykładowe rodzaje aktywności: udział w wykładach, ćwiczeniach, przygotowanie do zajęć, udział w konsultacjach,
realizacja zadań projektowych, pisanie eseju, przygotowanie do egzaminu. Liczba godzin nakładu pracy studenta powinna
być zgodna z przypisanymi do tego przedmiotu punktami ECTS wg przelicznika : 1 ECTS – 25÷30 h.
iii
Zajęcia wymagające bezpośredniego udziału nauczyciela są to tzw. godziny kontaktowe (również te nieujęte w rozkładzie
zajęć, np. konsultacje lub zaliczenia/egzaminy). Suma punktów ECTS obu nakładów może być większa od ogólnej liczby
punktów ECTS przypisanej temu przedmiotowi.