Wstępny plan 1

Lernen aus der Geschichte e.V.
http://www.lernen-aus-der-geschichte.de
Der folgende Text ist auf dem Webportal
http://www.lernen-aus-der-geschichte.de veröffentlicht.
Das mehrsprachige Webportal publiziert fortlaufend Informationen zur historischpolitischen Bildung in Schulen, Gedenkstätten und anderen Einrichtungen zur Geschichte
des 20. Jahrhunderts. Schwerpunkte bilden der Nationalsozialismus, der Zweite Weltkrieg
sowie die Folgegeschichte in den Ländern Europas bis zu den politischen Umbrüchen 1989.
Dabei nimmt es Bildungsangebote in den Fokus, die einen Gegenwartsbezug der
Geschichte herausstellen und bietet einen Erfahrungsaustausch über historisch-politische
Bildung in Europa an.
Propozycja planu pierwszej podwójnej lekcji: "Definicja grup na obrzeżach społeczeństwa a propaganda
nazistowska"
faza lekcji/ główny akcent
merytoryczny
wstęp/ motywacja Ideały
(urody)/ normy cielesne
dzisiaj i dawniej
realizacja/metoda
źródła
rozmowa na lekcji uświadomienie sobie
własnych doświadczeń ze znamionami
obecnych wyobrażeń ideału: - wygląd
zewnętrzny, zdolności do szczególnych
wyczynów - atrybuty, mody - Kto należy do
tego grona, a kto nie? Jak można należeć do
tego grona?
materiały z
aktualnych
gazet/czasopism
pogłębienie Mechanizmy
propagandowe w
narodowym socjalizmie
rozmowa na lekcji/ krótki referat ucznia
Obecne grupy z marginesu i ich cechy Kto
definiuje grupy z marginesu? Jakie grupy z
marginesu wyróżniamy? Co to znaczy być
członkiem grupy z marginesu? W jakich
okolicznościach mogłoby to dotyczyćmnie
samego? praca w grupach Analiza różnych
ilustracji propagandowych: struktura
obrazu/tekstu; co się sugeruje? Jakie formy
przedstawiania, jakie argumenty się stosuje?
Podsumowanie
rozmowa na lekcji w kręgu Przedstawienie
wyników pracy w grupach
nazistowskie
ilustracje
propagandowe (zob.
Ilustracje)