Ewolucjonizm

Załącznik nr 1
do zarządzenia Rektora nr 97/2012
SYLABUS (KARTA PRZEDMIOTU/MODUŁU)
Nazwa przedmiotu/modułu (zgodna z zatwierdzonym programem studiów na kierunku)
Punkty
ECTS
Ewolucjonizm
Numer
katalogowy
3
Evolution
Jednostka(i) realizująca(e) przedmiot/moduł (instytut/katedra)
Instytut Zoologii/ Zakład Zoologii / Wydział Medycyny Weterynaryjnej i Nauk o Zwierzętach
Kierownik przedmiotu/modułu
Dr hab. Janusz Kloskowski
Kierunek studiów
Poziom
Profil
Semestr
Biologia
I stopień
ogólnoakademicki
3
Specjalność
Specjalizacja magisterska
Biologia stosowana
RODZAJE ZAJĘĆ I ICH WYMIAR GODZINOWY
(zajęcia zorganizowane i praca własna studenta)
Forma studiów: stacjonarne
­ wykłady
30
­ ćwiczenia
- Inne z udziałem nauczyciela
12
- praca własna studenta
30
Łączna liczba godzin: 72
Forma studiów: niestacjonarne
­ wykłady
­ ćwiczenia …
Łączna liczba godzin:
CEL PRZEDMIOTU/MODUŁU
Zapoznanie studentów z najważniejszymi programami badawczymi i metodami biologii ewolucyjnej. Poznanie podstaw
biologii ewolucyjnej; poznanie metod wykorzystywanych w analizach filogenetycznych.
METODY DYDAKTYCZNE
Wykłady, ćwiczenia, esej na wybrany temat
Umiejętności
Wiedza
EFEKTY KSZTAŁCENIA
Odniesienie
do efektów
kierunkowych
Odniesienie
do efektów
obszarowych
B1_W11
P2A_W01
P2A_W04
R2A_W05
R2A_W06
B1_U02
B1_U09
P2A_U07
P2A_U06
E1 rozumie pojecia dobór naturlany, dobór sztuczny, dobór płciowy,
selekcja, kierunek doboru, odziedziczalność
E2 zna i interpretuje zjawiska i procesy zachodzące w życiu organizmów
zywych zwiazane z ich rozrodem, rozwojem i wzrostem
E3 zna zależności panujące w populacjach i ich konsekwencje dla
utrzymywania zmienności wewnatrzpopulacyjnej
E4 posiada wiedzę z zakresu ewolucjonizmu oraz potrafi ją praktycznie
wykorzystać
E5 potrafi okreśłić przynależność systematyczną wybranych organizmów, w
oparciu o kryteria ewolucyjne
E6 potrafi wykonać charakterystyke biologiczną wybranych organizmów i
scharakteryzować poziomy organizacji
E7 potrafi zaprojektowac proste testy walidujace poprawność opisu
procesów ewolucyjnych
E8 potrafi zinterpretować obserwacje terenowe prowadzone w dłegiej skali
czasowej
Kompetencje
społeczne
E9 potrafi współdziałać i pracować w grupie
E10 rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie
E11 wykazuje troskę o środowisko naturalne
B2_K01
B2_K02
B2_K07
Metody weryfikacji efektów kształcenia
esej
egzamin ustny
prezentacja
P2A_K01
P2A_K05
P2A_K07
P2A_K02
R2A_K06
Numery efektów
E1-E6, E8
E1-E6, E7, E9, E10, E11
E7-E9
Treści kształcenia
Wykłady
Historyczność ewolucjonizmu, status teorii ewolucyjnych, lamarkizm, darwinizm, współczesny
neodarwinizm. Dobór naturalny, modele i mechanizmy doboru, dobór płciowy, poziomy
doboru, przystosowanie, dostosowanie, polimorfizm. Koewolucja, formy doboru w układzie
pasożyt-żywiciel. Konflikt i kooperacja, teoria gier w ewolucji, interakcje społeczne, konflikty
genetyczne, koncepcja strategii stabilnych ewolucyjnie. Ewolucyjne procesy optymalizacyjne,
teoria optymalizacji zachowań. Pojęcie dziedziczności. Ewolucja na poziomie molekularnym,
genetyka populacji, geny i genomy, mutacje, rekombinacja i zmienność, zmienność
fenotypowa, zmienność pomiędzy populacjami. Dryft genetyczny, teoria dryftu, przepływ
genów. Metody pomiaru różnorodności genetycznej. Zmienność w ewolucji: sposoby
mierzenia. Współczesne problemy teorii ewolucji: kontrowersje ewolucjonizm – kreacjonizm,
teoria inteligentnego projektu.
Formy i kryteria zaliczenia przedmiotu/modułu
Egzamin testowy
Procentowy udział w końcowej
ocenie
Egzamin 100%
Literatura
Literatura podstawowa
1. Futuyma D.J. (2008) Ewolucja. Wyd. UW, Warszawa
2. Krzanowska H., Łomnicki A. (2002) Zarys mechanizmów ewolucji. Wyd. PWN, Warszawa
Literatura uzupełniająca
1. Dzik J. (2003) Dzieje życia na Ziemi. Wyd. PWN, Warszawa