karta przedmiotu

Transkrypt

karta przedmiotu

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa
im. Hipolita Cegielskiego w Gnieźnie
Nazwa modułu/przedmiotu
Kod
Instytut Nauk o Zdrowiu
Promocja zdrowia
C
KARTA OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA
Kierunek studiów
Profil kształcenia
(ogólnoakademicki, praktyczny)
pielęgniarstwo
Rok / Semestr
praktyczny
Specjalność
Przedmiot oferowany w języku:
Pielęgniarstwo
I/1
Kurs (obligatoryjny/obieralny)
polskim
obligatoryjny
Godziny
wykłady: 10
praktyki zawodowe : 25
Stopień studiów:
pierwszy
Forma studiów
(stacjonarna/niestacjonarna)
Obszar(y) kształcenia
niestacjonarne(pomostowe)
Ścieżka kształcenia AB
zakres nauk medycznych, nauk o zdrowiu oraz
nauk o kulturze fizycznej
Status przedmiotu w programie studiów (podstawowy, kierunkowy, inny)
(ogólnouczelniany, z innego kierunku)
ogólnouczelniany
Nauki podstawowe
Wykładowca odpowiedzialny za przedmiot:
Jednostka prowadząca przedmiot:
dr n. med. Małgorzata Kaczmarek – Kanold ,e-mail:[email protected]
Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Gnieźnie, ul. Ks. Kard. St. Wyszyńskiego 38, 62-200 Gniezno
Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności, kompetencji społecznych:
1
Wiedza:
2
Umiejętności:
1. W wyniku zdobytej wiedzy student definiuje zdrowie,
promocję zdrowia, profilaktykę, zachowania zdrowotne,
styl życia oraz wskazuje ich podstawy teoretyczne
1. Rozumie i analizuje zachowania umacniające zdrowie lub
zagrażające zdrowiu
2. Dokonuje oceny stanu zdrowia pacjenta w kontekście skal,
siatek i pomiarów
3. Stosuje elementy epidemiologii opisowej i analitycznej do
oceny stanu zdrowia ludności
3
Kompetencje
społeczne
1. Promuje wzorce zdrowego stylu życia
2. Opracowuje i rozpowszechniania programy promocji
zdrowia wśród pacjentów , ich rodzin .
Cel przedmiotu:
Rola pielęgniarki w promowaniu zdrowego trybu życia. Metody kształtowania zachowań pro-zdrowotnych.
Ocena stanu zdrowia w różnych grupach wiekowych. Promocja zdrowia w systemach opieki zdrowotnej.
Zachowania zdrowotne i czynniki kształtujące stan zdrowia.
Efekty kształcenia
Wiedza
W wyniku przeprowadzonych zajęć student:
1
2
Różnicuje udział pielęgniarki w zespole interdyscyplinarnym w procesie
promowania zdrowia, profilaktyki, diagnozowania, leczenia i rehabilitacji;
Definiuje zdrowie, promocję zdrowia, profilaktykę, zachowania zdrowotne,
styl życia oraz wskazuje ich podstawy teoretyczne;
KRK/PWSZ Gniezno/Pielęgniarstwo/2015-2016
Odniesienie do
Kierunkowych Efektów
Kształcenia
C.W8 +++
C.W13 +++
3
4
5
Kod
Promocja zdrowia
C
Wyjaśnia paradygmaty zdrowia i ich wpływ na promocję zdrowia i
profilaktykę zdrowotną;
Określa zakres i charakter zadań pielęgniarki w promocji zdrowia, zna zasady
konstruowania programów promocji zdrowia i edukacji zdrowotnej;
Zna strategie promocji zdrowia o zasięgu lokalnym, narodowym i
ponadnarodowym;
Umiejętności
1
2
3
4
5
Rozpoznaje uwarunkowania zachowań zdrowotnych jednostki i czynniki
ryzyka chorób wynikających ze stylu życia
Uczy odbiorcę usług pielęgniarskich samokontroli stanu zdrowia i motywuje
do zachowań prozdrowotnych;
Inicjuje i wspiera jednostkę i rodzinę w utrzymaniu zdrowia przez tworzenie
środowiskowej „koalicji na rzecz zdrowia”;
Realizuje programy promocji zdrowia i edukacji zdrowotnej dostosowane do
rozpoznanych potrzeb zdrowotnych;
Opracowuje i wdraża indywidualne programy promocji zdrowia jednostek i
rodzin;
Kompetencje
C.W14.
C.W15.
C.W16.
Odniesienie do
Kształcenia
C.U37.
C.U38.
C.U39.
C.U40.
C.U41.
Odniesienie do
Kształcenia
1
Szanuje godność i autonomię osób powierzonych opiece;
ABCD.K.1
2
Systematycznie wzbogaca wiedzę zawodową i kształtuje umiejętności, dążąc
do profesjonalizmu;
ABCD.K.2
3
Przestrzega wartości, powinności i sprawności moralnych w opiece
ABCD.K.3
4
Wykazuje odpowiedzialność moralną za człowieka i wykonywanie zadań
zawodowych;
ABCD.K.4
5
Przestrzega praw pacjenta;
ABCD.K.5
6
Rzetelnie i dokładnie wykonuje powierzone obowiązki zawodowe;
ABCD.K.6
7
Przestrzega tajemnicy zawodowej;
ABCD.K.7
8
Współdziała w ramach zespołu interdyscyplinarnego w rozwiązywaniu
dylematów etycznych z zachowaniem zasad kodeksu etyki zawodowej;
ABCD.K.8
Kod
Promocja zdrowia
C
Przyjęte kryteria oceny
Ocena
lokalna
Definicja lokalna
Ocena
ECTS
Definicja ECTS
5
Bardzo dobry – znakomita wiedza, umiejętności,
kompetencje
A
Celujący – wybitne osiągnięcia
4,5
Dobry plus– bardzo dobra wiedza, umiejętności,
kompetencje
B
Bardzo dobry – powyżej średniego
standardu, z pewnymi błędami
4
Dobry – dobra wiedza, umiejętności,
kompetencje
C
Dobry – generalnie solidna praca z
szeregiem zauważalnych błędów
3,5
Dostateczny plus – zadowalająca wiedza,
umiejętności, kompetencje, ale ze znacznymi
niedociągnięciami
D
Zadowalający – zadowalający, ale ze
znaczącymi błędami
3
Dostateczny – zadowalająca wiedza,
umiejętności, kompetencje, z licznymi błędami
(próg 60% opanowania W,U,KS)
E
Dostateczny – wyniki spełniają
minimalne kryteria
2
Niedostateczny – niezadowalająca wiedza,
umiejętności, kompetencje (poniżej 60%
opanowania W,U,KS)
FX, F
Niedostateczny – podstawowe braki
w opanowaniu materiału
Przyjęte metody oceny
Ocenianie diagnozujące:
1. Sprawdzian wiedzy, np. z wykładów lub z zakresu wymagań wstępnych
Ocenianie formujące:
1. Kolokwia zaliczeniowe obejmujące daną tematykę zajęć.
2. Obserwacja studenta podczas wykonywanych zajęć.
3. Ocena dyskusji na zajęciach.
4. Zaliczenie zestawów zagadnień niezbędnych do zaliczenia praktycznego (prowadzenie badania podmiotowego,
ocena sprawności manualnej, przeprowadzenia badania fizykalnego)
5. Ocena przygotowanego projektu.
6. Ocena prezentacji.
7. Ocena innych zadań wykonywanych przez studenta zgodnie z efektami założonymi w sylabusie.
Ocenianie podsumowujące:
1. Egzaminy i zaliczenia ustne - wykaz zagadnień przyporządkowanych do określonych efektów kształcenia.
2. Egzaminy i zaliczenia pisemne z przyporządkowaniem do określonych efektów kształcenia.
3. Na zajęciach praktycznych, praktykach zawodowych - ocena realizacji efektów kształcenia na podstawie
zaliczenia efektów kształcenia zajęć praktycznych, umiejętności praktycznych wykazanych w dzienniczku
zaliczenia efektów kształcenia
4. Egzaminu dyplomowego, który składa się z części teoretycznej
i praktycznej -
obejmuje
sprawdzenie
wiedzy, umiejętności praktycznych i kompetencji społecznych zdobytych w całym okresie studiów (Zał.
Regulamin przebiegu egzaminu dyplomowego).
Kod
Promocja zdrowia
C
Treści programowe
1.Zdrowie, Promocja zdrowia - definiowanie, fundamentalne warunki zapewniające
zdrowie, prozdrowotny styl życia
2.Zwiększanie kontroli nad własnym zdrowiem:
a) zdrowe odżywianie,
- Wpływ żywienia na rozwój i zdrowie,
- witaminy, minerały, suplementy,
- dieta; wpływ diet na życie człowieka; dieta a ciąża
- zanieczyszczenie żywności; żywność modyfikowana genetycznie
- żywienie a choroby
b) aktywność fizyczna,
- Znaczenie aktywności fizycznej dla prawidłowego rozwoju człowieka
- zdrowotność społeczeństw
- otyłość, zasady zapobiegania otyłości w różnych okresach wiekowych
- diety sportowców, woda mineralna
3. Odpowiednie dobieranie diet
4. Higiena
- Wpływ higieny na zdrowie człowieka
- Higiena i wpływ na psychikę człowieka
- Zasady mycia rąk
5. Papierosy, alkohol, używki:
- Walka z nałogiem, walka z alkoholizmem
- Negatywny wpływ nikotyny, alkoholu, używek na nasze zdrowie
6. Fast Food:
-Negatywny wpływ amerykanizacji jedzenia na nasze zdrowie, fragmenty filmu 'Super
Size Me' w którym przedstawiono klasyczny przykład pogorszenia stanu człowieka
który przez 2 miesiące odżywiał się w Fast Food'ach.
7. Kosmetyki mogą zaszkodzić Twojemu zdrowiu
- Duńskie badania (wcześniejsze dojrzewanie)
- negatywny wpływ kosmetyków na zdrowie człowieka
8. Pokarm jako naturalny lek
9. Wpływ zagrożeń ekologicznych na zdrowie człowieka
10. Naturalne metody lecznicze
- Pradawne metody lecznicze
- Dzisiejsze leczenie
- Kliniki Natur House
Kod
Promocja zdrowia
C
Samokształcenie:
Tematy opracowane przez studentów w formie prezentacji:
Pojęcie zdrowia ,wyznaczniki zdrowia i cele promocji zdrowia
Odpoczynek i szczęście
Ogólne zasady żywienia
Wody mineralne
Zespół Pradera-Willego
Zespół Laurence a-Moona-Biedla
Zespół Cohena
Zespół Carpentera
Zespół Cushinga
Zespół policystycznych jajników
Zasady zapobiegania otyłości
Wsparcie psychologiczne w leczeniu otyłości
Niedoczynność tarczycy
Leczenie farmakologiczne i chirurgiczne otyłości
Niedobór hormonu wzrostu
Ostre i przewlekłe zapalenie jelit
Alkoholizm i organizacje do zwalczania alkoholizmu
Masaże
Fast-food
Zanieczyszczenie, gleby,wody i powietrza
Naturalne metody leczenia
Literatura :
1. Naidoo J., Wills J.: Health promotion: foundations for practice, Bailliere Tindall, London 2004
2. Karski J. (red.): Promocja zdrowia, Ignis, Warszawa 1999
3. Wojtczak A.: Zdrowie publiczne wyzwaniem dla systemów zdrowia XXI wieku, Warszawa, PZWL, 2009
4. WHO: Milestones in Health Promotion. Statements from Global Conferences, WHO, Geneva 2009
5. Lalonde M.: A New Perspective on the Canadians. W Working Document, Minister of National Health
Welfare, Ontario 1974
6. Artykuły Krzysztofa Abramka (zdrowie, witaminy, suplementy)
Obciążenie pracą studenta
Forma aktywności
Łączny nakład pracy
Zajęcia wymagające bezpośredniego kontaktu z nauczycielem
Praktyki zawodowe
godzin
35
10
25

karta przedmiotu

Transkrypt

Podobne dokumenty