szkolny program profilaktyki

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI
I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. ŚW. BARBARY W CHODZIEŻY
Szkolny Program Profilaktyki skierowany jest do uczniów, nauczycieli oraz rodziców I Liceum Ogólnokształcącego
im. św. Barbary w Chodzieży. W ramach szkolnego Programu realizowana będzie profilaktyka pierwszo- i drugorzędowa mające na celu
dotarcie zarówno do ogółu społeczności szkolnej, jak również grup podwyższonego ryzyka.
Metody stosowane w ramach działao profilaktycznych to: tematyczne lekcje wychowawcze, warsztaty, pogadanki, spektakle profilaktyczne,
rozmowy indywidualne.
Podstawy prawne Szkolnego Programu Profilaktyki
1. Konstytucja Rzeczpospolitej Polskiej, art. 72.
2. Konwencja o Prawach Dziecka, art. 3, art. 19, art. 33.
3. Ustawa o systemie oświaty z 07.09.1991r. wraz z późn. zmianami.
4. Rozporządzenie MEN w sprawie pomocy psychologiczno-pedagogicznej z dnia 17 listopada 2010 w sprawie zasad udzielania i organizacji
pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach.
5. Ustawa z dnia 26.10.1982 r. o wychowaniu w trzeźwości i przeciwdziałaniu alkoholizmowi /Dz. U. z 12.11.1982 r./ z
późniejszymi zmianami.
6. Narodowy Program Profilaktyki i Rozwiązywania Problemów Alkoholowych na lata 2011-2015 na podst.art.3 ust.3
pkt.1 ustawy o wychowaniu w trzeźwości i przeciwdziałaniu alkoholizmowi.
7. Program ograniczania zdrowotnych następstw palenia tytoniu na lata 2010 – 2013 /Dz.U. z 1996r. Nr 10, poz.55, z późn.
zmianami.
8. Ustawa z dnia 3 grudnia 2010r. o zmianie ustawy o ochronie zdrowia psychicznego /Dz. U. z dnia 10 stycznia 2011r.
9. Program Zapobiegania Niedostosowaniu Społecznemu i Przestępczości wśród dzieci i młodzieży na lata 2004-2014.
10. Krajowy Program Przeciwdziałaniu Narkomanii na lata 2011 – 2016 /Dz.U. z dnia13 kwietnia 2011 r.
11. Program zwalczania AIDS i zapobiegania zakażeniom HIV na lata 2012 – 2016 na podst. Rozporządzenia Rady Ministrów
z dnia 15 lutego 2011r.
12. Ustawa z dnia 29 lipca 2005 r. o przeciwdziałaniu przemocy w rodzinie, z późn. zmianami.
OBSZARY DZIAŁAO
I PROFILAKTYKA UZALEŻNIEO
MŁODZIEŻ ZNA ZAGROŻENIA ZWIĄZANE ZE STOSOWANIEM ŚRODKÓW PSYCHOAKTYWNYCH I POSIADA UMIEJĘTNOŚD ODMAWIANIA,
PODEJMOWANIA ŚWIADOMYCH DECYZJI
1. WPŁYW SUBSTANCJI PSYCHOAKTYWNYCH NA CZŁOWIEKA
2. PSYCHICZNE, ZDROWOTNE I SPOŁECZNE SKUTKI UZALEŻNIEO
3. PROMOWANIE POSTAW ZYCIA BEZ NAŁOGÓW
4. WYRABIANIE NAWYKU UNIKANIA ZAGROŻEO
5. UMIEJĘTNOŚD SPĘDZANIA CZASU WOLEGO BEZ UŻYWEK
II PROFIALKTYKA (PROMOCJA ZDROWIA)
SZKOŁA PROMUJE ZDROWY STYL ŻYCIA
1. PROFILAKTYKA AIDS I INNYCH CHORÓB PRZENOSZONYCH DROGĄ PŁCIOWĄ
2. PROFILAKTYKA WAD CEWY NERWOWEJ
3. PROFIALKTYKA POSTAW CIAŁA
4. RACJONALNE ODŻYWIANIE
III PROFIALKTYKA ZACHOWAO NIEPOŻĄDANYCH
SZKOŁA REAGUJE NA RÓZNEGO RODZAJU DZIAŁANIA NIEPOŻĄDANE, UCZY PRAWIDŁOWYCH POSTAW, ROZWIJA UMIEJĘTNOŚCI SPOŁECZNE
1. UMIEJĘTNOŚD RADZENIA SOBIE ZE STRESEM
2. KOMUNIKACJA INTERPERSONALNA
3. UMIEJĘTNOŚD ROZWIĄZYWANIA KONFLIKTÓW
4. PRZECIWDZIAŁANIE AGRESJI I PRZEMOCY
5. WAGARY
IV KSZTAŁTOWANIE PRAWIDŁOWYCH POSTAW
TWORZENIE SZKOŁY PRZYJAZNEJ UCZNIOWI, OTWARTEJ NA JEGO POTRZEBY
1. DORADZTWO ZAWODOWE
2. PROPAGOWANIE IDEI WOLONTARIATU
3. WYCHOWANIE DO ŻYCIA W RODZINIE
V WSPÓŁPRACA Z RODZICAMI
SZKOŁA JEST OTWARTA NA PROPOZYCJE RODZICÓW, RODZICE CHĘTNIE ANGAŻUJĄ SIĘ W ŻYCIE SZKOŁY
I PROFILAKTYKA UZALEŻNIEO
CELE SZCZEGÓŁOWE
Przekazywanie informacji o
mechanizmach uzależnieo oraz
następstwach sięgania po
używki w młodym wieku
Przeciwdziałanie w/w
zjawiskom
Działania
1. Zaproszenie do współpracy osób
z zewnątrz, mających na co dzieo
do czynienia z problemem
uzależnieo.
2. Realizacja programu
„Uzależnieniom NIE”.
3. Analiza sytuacji szkolnej.
4. Pedagogizacja rodziców: „Jak
rozpoznad czy moje dziecko
bierze?”
5. Pedagogizacja nauczycieli „Jak
rozpoznad ucznia będącego pod
wpływem środków
psychoaktywnych”.
6. Przestrzeganie procedur
postępowania w przypadku
wystąpienia w/w zjawiska.
7. Przekazywanie i udzielanie
uczniom, rodzicom i nauczycielom
informacji na temat instytucji, w
których znajdą pomoc.
8. Prezentacja ciekawych form
spędzania czasu wolnego
( w zależności od specyfiki klasy i
zainteresowao uczniów).
Formy realizacji
 Spotkanie
z przedstawicielami KP Policji nt.
odpowiedzialności karnej nieletnich
 Spotkanie z terapeutą MONAR
 Pogadanka na temat uzależnieo
 Ankieta dotycząca uzależnieo
 Zorganizowanie prelekcji dla rodziców nt.
zagrożeo związanych z okresem
dojrzewania
 Spotkanie ze specjalistą terapii uzależnieo
 Wdrażanie procedur postępowania w
przypadku gdy w szkole znajduje się uczeo
będący pod wpływem środka odurzającego
 Spotkania z ciekawymi ludźmi
 Umieszczanie informacji
w gablocie pedagoga
 Angażowanie rodziców do działao
Osoby
odpowiedzialne
- pedagog szkolny
- psycholog
- terapeuta
MONAR
- przedstawiciele
KP Policji
- nauczyciele
- wychowawcy
II PROFILAKTYKA (PROMOCJA ZDROWIA)
Promocja zdrowia i rozwijanie
zdolności do prowadzenia
zdrowego trybu życia
1. Szkolenie Młodzieżowych Liderów
Zdrowia.
2. Przeprowadzenie lekcji na temat profilaktyki HIV i AIDS przez MLZ
w klasach pierwszych.
3. Szkolenie młodzieży na temat
zapobiegania chorobom
przenoszonym drogą płciową.
4. Pogadanki tematyczne na temat
wad wrodzonych cewy nerwowej i
ich profilaktyki.
5. Szkolenie młodzieży dotyczące
prawidłowej postawy ciała w
trakcie całodziennej aktywności.
Zwracanie uwagi na to, jak
powstają wady.
6. Kształtowanie nawyku zdrowego
odżywiania się i stylu życia.
7. Realizacja profilaktyki
antynikotynowej.
 Współpraca z Regionalną Stacją
Sanitarno-Epidemiologiczną w
Chodzieży
 Działalnośd MLD
 Pogadanki tematyczne na lekcjach
biologii, godzinach wychowawczych
 Współpraca z pielęgniarką
środowiskową
 Pogadanki na lekcjach biologii
 Zajęcia prowadzone przez pielęgniarkę
szkolną, nauczycieli wychowania
fizycznego
 Gazetki tematyczne w gablotach
 Pogadanki na lekcjach
wychowawczych, biologii
i wychowania fizycznego
 Zajęcia z pielęgniarką szkolną
 Pogadanki na lekcjach
wychowawczych, biologii i
wychowania fizycznego
 Spotkania z przedstawicielami służby
zdrowia
- nauczyciel
wychowania
fizycznego
- nauczyciel
biologii
- wychowawcy
klas
- pielęgniarka
szkolna
- pracownicy
Stacji SanitarnoEpidemiologicznej
w Chodzieży
- Młodzieżowi
Liderzy Zdrowia
III PROFIALKTYKA ZACHOWAO NIEPOŻĄDANYCH
Dbanie o rozwój i kształtowanie
osobowości młodzieży
1. Wdrażanie do radzenia sobie
w sytuacjach trudnych.
2. Kształtowanie umiejętności pracy
zespołowej zgodnie
z pożądanymi społecznie zasadami
oraz wspólnego podejmowania
decyzji.
3. Kształtowanie umiejętności
skutecznego porozumiewania się;
4. Budowanie poczucia własnej
wartości i zachowao asertywnych.
5. Kształtowanie oraz utrwalanie
postaw tolerancji.
6. Kształtowanie umiejętności
rozwiazywania konfliktów bez
przemocy i agresji.
7. Kształtowanie prawidłowych
postaw wobec obowiązków
szkolnych.
8. Uświadamianie konsekwencji
niedostosowania się do
obowiązków szkolnych.
9. Kontrola frekwencji uczniów i
szybka interwencja wychowawcy w
razie potrzeby.
10. Przeciwdziałanie przemocy w
rodzinie.
 Realizacja programu „Stres pod
kontrolą”
 Spotkania
z psychologiem
 Lekcje wychowawcze
 Warsztaty dotyczące komunikacji
interpersonalnej przeprowadzone
we współpracy z PPP
 Realizacja programu „Jak
skutecznie żyd z innymi”
 Przystąpienie do programów
profilaktycznych
 Pogadanki
 Spektakle profilaktyczne
 Zapoznawanie uczniów
i rodziców ze Statutem szkoły
 Indywidualna rozmowa z uczniem
niesystematycznie
uczęszczającym na lekcje i jego
rodzicami – poradnictwo
 Skrupulatne sprawdzanie list
obecności przez nauczycieli
 Analiza sytuacji rodzinnej uczniów
 Stworzenie ulotki informacyjnej
na temat miejsc, w których mogą
szukad pomocy
- dyrektor szkoły
- wychowawcy klas
- pedagog szkolny
- pielęgniarka szkolna
- pracownicy PPP
- psycholog
- instytucje
wspierające
działalnośd szkoły
-
IV KSZTAŁTOWANIE PRAWIDŁOWYCH POSTAW
Kształtowanie postaw i
osobowości ucznia aby mógł
prawidłowo funkcjonowad
w środowisku szkolnym
i pozaszkolnym
1.Propagowanie idei wolontariatu.
2. Prowadzenie doradztwa zawodowego.
3. Prowadzenie zajęd wychowania do życia
w rodzinie.
4. Działalnośd kół zainteresowao.
5. Propagowanie otwartości na inne
kultury i narodowości.
6. Wychowanie do wartości
i podejmowania odpowiednich decyzji.
7. Włączenie do realizacji działao
Samorządu Szkolnego.
8. Kształtowanie postaw
proekologicznych.













Szkolny Klub Wolontariusza
Akcje charytatywne
Współpraca z DPS Rzadkowo
Spotkania z przedstawicielem
Młodzieżowego Centrum Kariery
Spotkania z przedstawicielami
uczelni wyższych
Pogadanki tematyczne dotyczące
etyki wykonywania określonych
zawodów
Pogadanki tematyczne dotyczące
wartości ważnych we
współczesnym świecie
Wymiana z Nottuln
Szkolny Klub Europejski rozwijanie zainteresowao
Pomoc w realizacji własnych
zamierzeo i pomysłów
Organizowanie zajęd
pozalekcyjnych zgodnie
z zapotrzebowaniem uczniów
Organizowanie klasowych wyjśd o
charakterze kulturalnooświatowym
Kształtowanie poczucia
odpowiedzialności za własne
zachowania i czyny;
- pedagog szkolny
- wychowawcy klas
- Samorząd Szkolny
- pielęgniarka szkolna
- członkowie
Szkolnego Klubu
Wolontariusza
- nauczyciel
wychowania do życia
w rodzinie


Kształtowanie właściwych
zachowao
użytkowników/uczniów w
wirtualnym świecie
1. Zaproszenie do współpracy osób z
zewnątrz mających na co dzieo do
czynienia z przemocą w Sieci
2. Pedagogizacja uczniów w zakresie
swobody wypowiedzi w Internecie.
3. Pedagogizacja rodziców w zakresie
swobody wypowiedzi w Internecie.
Realizacja różnego rodzaju akcji
szkolnych
Udział w akcjach promujących
ekologiczny tryb życia
 Spotkanie
z przedstawicielami KP Policji nt.
odpowiedzialności karnej nieletnich
 Prezentacje multimedialne dotyczące
kultury osobistej w Sieci
 Opracowanie poradnika Netykiety i
zamieszczenie go na stronie szkoły
 Analiza sytuacji szkolnej – ankieta
dotycząca aktywności licealistów w
Internecie
- sędzia
- kurator zawodowy
- policjant
- psycholog
- pedagog
- wychowawcy
V
WSPÓŁPRACA Z RODZICAMI
Angażowanie rodziców w życie
szkoły
1. Współpraca z Radą Rodziców
2. Udział rodziców w organizowaniu
imprez szkolnych.
3. Zapraszanie rodziców na imprezy
szkolne
4. Pedagogizacja rodziców
5. Opiniowanie dokumentów
szkolnych przez rodziców.
6. Współpraca rodziców w zakresie
zbierania informacji na temat.
uczniów wymagających pomocy.
7. Zapoznanie rodziców z ich prawami
i obowiązkami.
 Włączanie Rady Rodziców do akcji
realizowanych na terenie szkoły
poprzez kiermasze, wspieranie
akcji humanitarnych
 Spotkania rodziców
z pedagogiem i innymi
specjalistami
 Zatwierdzanie Szkolnego
Programu Profilaktyki, Programu
Wychowawczego
 Uczestnictwo w drzwiach
otwartych i zebraniach
 Przekazywanie informacji na
temat instytucji , w których mogą
szukad pomocy
 Zapoznanie ze Statutem szkoły ,
Szkolnym Programem
Profilaktyki, Programem
Wychowawczym
- wychowawcy klas
- Samorząd Szkolny
- PPP
- pedagog szkolny
- zaproszeni specjaliści
- wychowawcy klas
EWALUACJA PROGRAMU
Monitorowanie i ewaluacja szkolnego programu profilaktyki jest koniecznym elementem realizacji. Ewaluacja prowadzona będzie w sposób
dostosowany do tematu i rodzaju zajęd profilaktycznych, poprzez badania kwestionariuszowe: ankiety, kwestionariusze badania postaw,
techniki socjometryczne, obserwacje, analizy dokumentów szkolnych. Badaniom podlegad będzie ocena efektywności podejmowanych działao.
Szkolny program profilaktyki realizowany będzie przez trzy lata.: 2012/2013, 2013/2014, 2014/2015