Karolina Ossolińska Liceum Ogólnokształcące Im. Ks. Kard. Stefana
Transkrypt
Karolina Ossolińska Liceum Ogólnokształcące Im. Ks. Kard. Stefana
Karolina Ossolińska Liceum Ogólnokształcące Im. Ks. Kard. Stefana Wyszyńskiego W Staszowie. Kl. II Czy eksperymentaria zastąpią szkołę w uczeniu fizyki? To pytanie często zadają sobie uczniowie szkół średnich. Człowiek, jako istota myśląca z natury nie jest w stanie zaakceptować suchego faktu, ponieważ potrzebuje dowodów. Nam młodym ludziom nie wystarcza istnienie danego twierdzenia, lecz i to jak można go wykorzystać w codziennym życiu. Ludzie to stworzenia, które pragną rozumieć świat, w którym żyją. Wiele codziennych czynności, jakie wykonujemy wydają się nam oczywiste, lecz nie potrafimy ich racjonalnie wytłumaczyć ani opisać ich działania. Ta sama sytuacja powtarza się w naszym codziennym życiu podczas korzystania z prostych urządzeń. Wiemy, że dane urządzenie działa, lecz nie potrafimy wytłumaczyć, w jaki sposób to się dzieje. Fizyka jest przedmiotem ścisłym, który nie dla każdego z nas jest zrozumiały. Moim zdaniem eksperymentaria typu Centrum Nauki „Kopernik” doskonale odpowiada osobom, którym nauka fizyki sprawia trudności, ale też tym, dla których fizyka jest celem istnienia. Dzięki eksperymentariom poznajemy fizykę od strony praktycznej, natomiast w szkole od strony teoretycznej. Korzystne jest to nie tylko dla ucznia, ale i dla nauczyciela, ponieważ stwarza wspaniałą okazję do przedstawienia młodzieży uroków swojego przedmiotu oraz do pogłębiania własnej wiedzy w tym zakresie. Według mnie, różnorodne eksperymenty i doświadczenia lepiej zapadają w pamięci każdego z nas. Poznanie praktycznej strony nauki i głębsze zrozumienie fizyki oferuje nam właśnie Centrum Nauki „Kopernik”. Dzięki niemu możemy poznawać cuda, jakimi obdarzyła nas natura. Możemy poznać fascynujące zagadki, jakie ma w sobie ludzkie ciało oraz odkryć cudowne wynalazki, które zapewne w przyszłości ułatwią nam życie. Jednym z najważniejszych celów eksperymentariów jest zainspirowanie nas do odkrywania i zrozumienia świata poprzez samodzielne doświadczenia oraz uczestniczenie w procesie twórczym. Uważam, że eksperymentaria nie zastąpią nam lekcji fizyki, ale pozwolą nam na jej głębsze zrozumienie. Jak już wspomniałam powyżej, fizyka nie jest łatwym przedmiotem, ale dzięki miejscom typu Centrum Nauki „Kopernik”, nasza chęć zrozumienia danego przedmiotu stanowczo wzrośnie. „Suche fakty” zestawione z interesującymi prezentacjami oraz eksperymentami są wspaniałym połączeniem, dzięki któremu nasz chęć nauki diametralnie się zwiększy. Jestem przekonana, że każdy uczeń szkoły średniej byłby zachwycony, gdyby otrzymał szansę zwiedzenia Centrum Nauki „Kopernik”, ponieważ byłaby to dla niego wyprawa w głąb nauki.