KARTA KURSU

Akademia Sztuki w Szczecinie
Wydział Instrumentalny
kierunek: Instrumentalistyka
specjalność: Wszystkie specjalności
poziom: studia II stopnia
forma: stacjonarne
profil: ogólnoakademicki
KARTA KURSU
A. Informacje ogólne
nazwa kursu Pedagogika
kod kursu
(wypełnia
spec. ds. JK)
IN.AG.II.P2
IN.F.II.P2
IN.P.II.P2
IN.SD.II.P2
prowadzący dr A. Delecka-Bury
rok
I
liczba godzin
(wypełnia spec.
ds. JK)
e-mail
semestr
typ kursu
przynależność
do bloku
1-2
obowiązkowy
wykłady
ćwiczenia
warsztaty
E-learning
punkty ECTS
język
wykładowy
15+15
Blok kształcenia
pedagogicznego
alicja.delecka-bury
@akademiasztuki.eu
1+1
polski
30
suma
B. Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji
wiedza psychologiczno-pedagogiczna z zakresu studiów I stopnia, umiejętność formułowania myśli w mowie i
na piśmie
C. Informacje dotyczące celów kursu
C1 - dostarczenie syntetycznej wiedzy dotyczącej kierunków pedagogicznych, teorii wychowania i zasad
dydaktycznych
C2 - poznanie i zrozumienie zasad funkcjonowania szkoły oraz systemu oświatowego, jak również problemów
współczesnej edukacji
C3 - wspomaganie i ukierunkowanie samodzielnego rozwoju studentów jako przyszłych nauczycieli refleksyjnych praktyków
Efekty bloku
Efekty
Efekty
D. Efekty kształcenia dla kursu (EK) (opis osiągnięć
(wyp. spec. ds. JK)
kierunkowe
obszarowe
studenta po ukończeniu kursu)
(EKB)
(w.sp.ds.JK)
(w.sp.ds.JK)
(EKK)
(EKO)
Wiedza:
EK_W01 - zna podstawowe teorie dotyczące wychowania,
dydaktyki, uczenia się i nauczania, rozumie różnorodne
BKP_W01
K_W10
A2A_W07
uwarunkowania tych procesów
EK_W02 - zna elementarną terminologię używaną w pedagogice
oraz rozumie jej źródła oraz zastosowania w obrębie
BKP_W01
K_W10
A2A_W07
pokrewnych dyscyplin naukowych
EK_W03 - zna najważniejsze tradycyjne i współczesne nurty i
systemy pedagogiczne, rozumie ich historyczne i
BKP_W01
K_W10
A2A_W07
kulturowe uwarunkowania
Umiejętności:
EK_U01 - posiada przygotowanie do uczenia w zakresie kierunku
BKP_U01
K_U17
A2A_U10
studiów i specjalności na wszystkich poziomach
edukacji
EK_U02 - potrafi wykorzystywać podstawową wiedzę
teoretyczną z zakresu pedagogiki oraz powiązanych z
nią dyscyplin w celu analizowania i interpretowania
problemów edukacyjnych, wychowawczych i
kulturalnych, a także motywów i wzorów ludzkich
zachowań
EK_U03 - potrafi w sposób precyzyjny i spójny wypowiadać się w
mowie i na piśmie, na tematy dotyczące wybranych
zagadnień pedagogicznych; z wykorzystaniem różnych
ujęć teoretycznych, korzystając zarówno z dorobku
pedagogiki, jak i innych dyscyplin
Kompetencje społeczne:
EK_K01 - umie gromadzić, analizować i w świadomy sposób
interpretować potrzebne informacje
EK_K02 - docenia znaczenie nauk pedagogicznych dla utrzymania
i rozwoju prawidłowych więzi w środowiskach
społecznych i odnosi zdobytą wiedzę do projektowania
działań zawodowych
EK_K03 - ma przekonanie o sensie, wartości i potrzebie
podejmowania działań pedagogicznych w środowisku
społecznym; jest gotowy do podejmowania wyzwań
zawodowych
BKP_U01
BKP_K02
BKP_K01
K_U17
A2A_U10
K_U12
A2A_U06
K_K05
A2A_K02
K_K02
A2A_K02
E. Treści programowe
typ
Wd
Wd
wykład
temat
1 semestr:
Artysta muzyk jako pedagog
Pedagogika gry instrumentalnej.
Uczeń jako podmiot
Nauczyciel – jego kwalifikacje, osobowość
i zadania artystyczno-wychowawcze
Nauczyciel jako wzorzec i autorytet
Z poglądów nauczycieli gry
instrumentalnej
Uwrażliwienie pedagoga muzyka na
wartości
2 semestr:
Zasady dydaktyczne.
Wdrażanie ucznia do samodzielnej pracy
w domu.
Niepowodzenia szkolne. Przyczyny i
dydaktyczne środki zaradcze.
Sukcesy i niepowodzenia w nauce
muzyki.
Nagrody i kary w szkole muzycznej.
O wychowaniu dzieci uzdolnionych
artystycznie.
Problematyka pedagogicznopsychologiczna w polskim piśmiennictwie
muzycznym.
ilość
godz.
typ
ilość
godz.
2
2
2
2
2
2
3
2
2
2
2
2
2
3
warsztaty
typ
ćwiczenia
temat
E-learning
ilość
typ
ilość
godz.
godz.
Uwagi:
F1. Literatura obowiązkowa
1. Z. Konaszkiewicz, Szkice z pedagogiki muzycznej. Warszawa 2001
2. L. Markiewicz, O sztuce pedagogiki instrumentalnej. Wybrane zagadnienia. Katowice 2008
3. Zofia Burowska, Ewa Głowacka, Psychodydaktyka muzyczna. Zarys problematyki. Kraków 2006.
4. red. Zofia Konaszkiewicz, Szkoła muzyczna. Studia i szkice. Warszawa 2009.
F2. Literatura uzupełniająca
G. Dopasowanie form kształcenia do efektów kształcenia/metody kształcenia
wykład konwencjonalny
wykład konwersatoryjny
wykład monograficzny/problemowy
ćwiczenia audytoryjne
ćwiczenia klauzurowe
ćwiczenia projektowe
ćwiczenia laboratoryjne
ćwiczenia studyjne
ćwiczenia terenowe
lektorat
konwersatorium
seminarium
warsztaty
E-learning
Efekty kształcenia dla kursu
Wk
Wd
Wp
Ćwa
Ćwk
Ćwp
Ćwl
Ćws
Ćwt
L
K
S
Wa
El
Wk
Wd
EK_W01
X
X
EK_W02
X
X
EK_W03
X
X
EK_U01
X
X
EK_U02
X
X
EK_U03
X
X
EK_K01
X
X
EK_K02
X
X
EK_K03
X
X
Wp Ćwa Ćwk Ćwp
H. Dopasowanie metod oceniania do efektów kształcenia
egzamin ustny standaryzowany
egzamin ustny niestandaryzowany
egzamin pisemny standaryzowany
egzamin pisemny niestandaryzowany
egzamin pisemny "z otwartą książką"
egzamin pisemny test otwarty
egzamin pisemny test zamknięty
egzamin praktyczny
kolokwium ustne
kolokwium pisemne
sprawdzian ustny
Eus
Euns
Eps
Epns
Epok
Epto
Eptz
Epr
Ku
Kp
Su
Ćwl Ćws Ćwt
L
K
S
Wa El
sprawdzian pisemny
klauzura
konsultacje
przegląd/przesłuchanie cząstkowe/robocze
przegląd/przesłuchanie semestralne
przegląd/przesłuchanie końcowo-roczne
ocena ciągła
ocena formatywna
ocena sumatywna
Sp
Kl
Ko
Pc
Ps
Pk
Oc
Of
Os
Efekty
Oc Of Os
kształcenia
Eus Euns Eps Epns Epok Epto Eptz Epr Ku Kp Su Sp
dla kursu
Kl Ko Pc
EK_W01
X
X
X
EK_W02
X
X
EK_W03
X
EK_U01
X
EK_U02
X
EK_U03
X
X
X
X
X
X
X
X
EK_K01
X
X
X
EK_K02
X
X
X
EK_K03
Ps Pk
X
X
X
I. Forma i warunki zaliczenia kursu
Warunki zaliczenia
Każdy semestr kończy się zaliczeniem, na podstawie
- pracy pisemnej dotyczącej treści danego semestru
- aktywności studenta na zajęciach
Inne: Zaliczenie bez oceny
ocena celująca
ocena
ocena
ocena
bardzo
dobry plus
dobry
(25)
dobry
(19-20)
(16-18)
(21-24)
Warunki egzaminu
ocena
dostateczny
plus (14-15)
ocena
dostateczny
(11-13)
ocena
niedostateczn
y
(10)
J. Nakład pracy studenta
Forma aktywności
godziny kontaktowe z nauczycielem
średnia liczba godzin
15+15
przygotowanie do zajęć
5+5
opracowanie materiału po zajęciach
5+5
konsultacje/ egzamin/sprawdzian/przegląd/przesłuchanie
5+5
przygotowanie do egzaminu/przeglądu/przesłuchania
suma godzin
liczba punktów ECTS
.........................................................................
30+30
1+1
................................................................
Podpis Autora treści Kursu
................................................................
Podpis Osób odpowiedzialnych
dydaktycznie
.........................................................................
Podpis Przewodniczącego Rady Programowej
...................................................
Data sporządzenia karty kursu