docTabela 1
download 
Reklamacja Transkrypt
Tabela 1
KARTA PRZEDMIOTU PROGRAMOWEGO Tabela 1. Metryka przedmiotu programowego- cele i efekty kształcenia POZIOM KSZTAŁCENIA POZIOM VI/ STUDIA I STOPNIA NR PRZEDMIOTU W PROGRAMIE M.2.2. PROFIL KSZTAŁCENIA ogólnoakademicki/praktyczny Forma studiów stacjonarne/ niestacjonarne TYP PRZEDMIOTU (obligatoryjny, fakultatywny) KIERUNEK MIĘDZYKIERUNKOWY WSKAZANY SEMESTR KSZTAŁCENIA II MODUŁ KSZTAŁCENIE OBSZAROWE CAŁKOWITA LICZBA PKT ECTS 1 JĘZYK WYKŁADOWY POLSKI FORMA OSTATECZNEGO ROZLICZENIA PRZEDMIOTU NAZWA PRZEDMIOTU W JĘZYKU POLSKIM BUDOWANIE ZESPOŁU I WSPÓŁPRACA W GRUPIE (WARSZTAT) NAZWA PRZEDMIOTU W JĘZYKU ANGIELSKIM - CELE KSZTAŁCENIA W ZAKRESIE PRZEDMIOTU - Zintegrowanie grupy - Budowanie zespołu i przygotowanie studentów do lepszego funkcjonowania w grupie - Rozwijanie umiejętności w zakresie komunikacji interpersonalnej WYMAGANIA WSTĘPNE W ZAKRESIE: WIEDZY Brak EFEKTY KSZTAŁCENIA W ZAKRESIE PRZEDMIOTU ABSOLWENT: FAKULTATYWNY ZALICZENIE UMIEJĘTNOŚCI Brak KOMPETENCJI SPOŁECZNYCH Brak W ODNIESIENIU DO OBSZAROWYCH EK W ODNIESIENIU DO EK w programach studiów w WSBiNoZ ( o ile we wzorcowych efektach kształcenia na kierunkach nie uwzględniono) 1. Integruje się z grupą poprzez wzajemne poznanie 2. Czuje się członkiem zespołu 3. Rozumie swoje relacje z grupą 4. Doskonali umiejętności konstruktywnego zachowania się w trudnych i konfliktowych sytuacjach 5. Rozwija umiejętności skutecznego komunikowania się z ludźmi H1A_U05 S1A_K02; H1A_K02 DLA PEDAGOGIKI : K_U07 ; K_U13 KARTA PRZEDMIOTU PROGRAMOWEGO Tabela 2. Walidacja i weryfikacja efektów kształcenia EFEKTY KSZTAŁCENIA- student Formy prezentacji EK Poziomy osiągnięcia EK i odpowiadające im oceny NIEZALICZA ZALICZA 1. Integruje się z grupą poprzez wzajemne poznanie Bierze czynny udział w integracji grupy (wymienia imiona wszystkich członków zespołu, bliżej poznaje kolegów z grupy) Nie bierze czynnego udziału w integracji grupy Bierze czynny udział w integracji grupy 2. Czuje się członkiem zespołu Wspólnie z grupą wykonuje kolejne zadania Nie wykonuje zadań z grupą, izoluje się Aktywnie bierze udział w zadaniach grupowych 3. Rozumie swoje relacje z grupą Analizuje swoje relacje z grupą w czasie warsztatów, analizuje swoją pozycję w grupie Nie bierze udziału w wykonaniu zadania Analizuje swoje relacje z grupą w czasie warsztatów, analizuje i nazywa swoją pozycję w grupie 4. Doskonali umiejętności konstruktywnego zachowania się w trudnych i konfliktowych sytuacjach Aktywnie pokonuje pojawiające się przeszkody Nie bierze udziału w wykonaniu zadania Aktywnie pokonuje pojawiające się przeszkody w relacjach interpersonalnych 5. Rozwija umiejętności skutecznego komunikowania się z ludźmi Ćwiczy podczas warsztatu umiejętności skutecznego komunikowania się z ludźmi Nie bierze udziału w zadaniu Aktywnie ćwiczy podczas warsztatu umiejętności skutecznego komunikowania się z ludźmi KARTA PRZEDMIOTU PROGRAMOWEGO Tabela 3 A. Treści kształcenia według form zajęć i liczby godzin dla studiów stacjonarnych LICZBA GODZIN WG FORM ZAJĘĆ Treści kształcenia według formy zajęć i liczby godzin w kontakcie z prowadzącym WYKŁAD ĆWICZENIA Integracja w grupie WARSZTAT INNE 4 Budowanie zespołu i współpraca w grupie 7 Komunikacja interpersonalna – prawidłowości i zakłócenia 5 ŁĄCZNIE GODZIN WG FORM ZAJĘĆ RAZEM GODZIN ZAJĘĆ 16 16 Tabela 3 B. Treści kształcenia według form zajęć i liczby godzin dla studiów niestacjonarnych LICZBA GODZIN WG FORM ZAJĘĆ Treści kształcenia według formy zajęć i liczby godzin w kontakcie z prowadzącym WYKŁAD Integracja w grupie ĆWICZENIA WARSZTAT 1 Budowanie zespołu i współpraca w grupie 4 Komunikacja interpersonalna – prawidłowości i zakłócenia 3 ŁĄCZNIE GODZIN WG FORM ZAJĘĆ RAZEM GODZIN ZAJĘĆ 8 8 INNE KARTA PRZEDMIOTU PROGRAMOWEGO Tabela 4. Końcowa walidacja efektów kształcenia METODA KOŃCOWEJ OCENY EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA FORM ZAJĘĆ WYKŁAD ĆWICZENIA WARSZTAT INNE Obecność oraz wykonywanie zadań w czasie warsztatów Tabela 5 A. Nakład pracy studenta- rozliczenie punktów ECTS dla przedmiotu dla studiów stacjonarnych FORMA AKTYWNOŚCI STUDENTA LICZBA GODZIN ODPOWIADAJĄCA JEJ LICZNA PUKTÓW ECTS (szacowana dla EK; obliczamy dzieląc liczbę godzin przez 25) Liczba godzin wykładów w kontakcie z prowadzącym zajęcia Liczba godzin ćwiczeń w kontakcie z prowadzącym zajęcia Liczba godzin warsztatów w kontakcie z prowadzącym zajęcia 16 0,64 10 0,4 Łączna liczba godzin/ łączna liczba punktów ECTS 26 1 W tym godzin/ punktów za udział w zajęciach w bezpośrednim kontakcie z prowadzącym 16 0,64 Liczba godzin innych zajęć (laboratorium, konwersatorium, prezentacja projektu, itp.)) w kontakcie z prowadzącym zajęcia Samodzielne czytanie wskazanej literatury Przygotowanie do zajęć (wykonywanie zlecanych zadań) Przygotowane do egzaminu Inny nakład pracy (np. przygotowanie projektu) KARTA PRZEDMIOTU PROGRAMOWEGO Tabela 5 B. Nakład pracy studenta- rozliczenie punktów ECTS dla przedmiotu dla studiów niestacjonarnych LICZBA GODZIN FORMA AKTYWNOŚCI STUDENTA ODPOWIADAJĄCA JEJ LICZNA PUKTÓW ECTS (szacowana dla EK; obliczamy dzieląc liczbę godzin przez 25) Liczba godzin wykładów w kontakcie z prowadzącym zajęcia Liczba godzin ćwiczeń w kontakcie z prowadzącym zajęcia Liczba godzin warsztatów w kontakcie z prowadzącym zajęcia 8 0,32 10 0,4 Łączna liczba godzin/ łączna liczba punktów ECTS 26 1 W tym godzin/ punktów za udział w zajęciach w bezpośrednim kontakcie z prowadzącym 8 0,32 Liczba godzin innych zajęć (laboratorium, konwersatorium, prezentacja projektu, itp.)) w kontakcie z prowadzącym zajęcia Samodzielne czytanie wskazanej literatury Przygotowanie do zajęć (wykonywanie zlecanych zadań) Przygotowane do egzaminu Inny nakład pracy (np. przygotowanie projektu) KARTA PRZEDMIOTU PROGRAMOWEGO Tabela 6. Wykaz literatury źródłowej Zalecana literatura obowiązkowa 1. 2. 3. uzupełniająca Adler Ronald B., Rosenfeld Lawrence B., Proctor Russell F., 2006, Relacje interpersonalne : proces porozumiewania się: "Rebis", Poznań Brown R., 2006: Procesy grupowe. Dynamika wewnątrzgrupowa i międzygrupowa, GWP, Gdańsk McKay M., Davis M., Fanning P., 2011, Sztuka skutecznego porozumiewania się, GWP, Gdańsk 1. 2. 3. Belbin R. M., 2003: Twoja rola w zespole, Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, Gdańsk Johnson David W. 1992- „Podaj dłoń”- IPZiT, Warszawa Nęcki Z., 2005: Komunikacja międzyludzka, Wydawnictwo Antykwa, Kraków Tabela 7. Dane osób odpowiedzialnych za prowadzenie zajęć oraz walidację założonych efektów kształcenia Prowadzący Autor programu dla przedmiotu Kierownik przedmiotu- rozliczenie końcowe Prowadząca/ cy wykład Prowadząca/ cy ćwiczenia Prowadząca/ cy warsztat Prowadząca/ cy inne formy zajęć tytuł/ stopień naukowy/ zawodowy, imię i nazwisko adres e-mail dr Agnieszka Gutowska - Wyka [email protected] dr Agnieszka Gutowska - Wyka [email protected]
